引言

安全培訓(xùn)是提高全員安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。通過安全培訓(xùn)，提高企業(yè)各級(jí)生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。

安全工作是與生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系的，是與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術(shù)改造同步進(jìn)行，只有加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作才能使安全工作適應(yīng)形勢的需要。如企業(yè)實(shí)行承包經(jīng)營責(zé)任制，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，一些企業(yè)在承包中片面追求經(jīng)濟(jì)效益的短期行為，以包代管，出現(xiàn)拼設(shè)備、拼體力、違章指揮、違章作業(yè)。其主要原因是安全教育培訓(xùn)沒有跟上，安全意識(shí)淡薄、安全素質(zhì)差。因此，在新的形勢下，強(qiáng)化安全培訓(xùn)是十分必要的。

1.企業(yè)安全管理人員安全培訓(xùn)的重要性

一般來說企業(yè)安全事故的發(fā)生，通常都是有兩方面不安全因素所導(dǎo)致的，其一是人的不安全行為、其二是物的不安全狀態(tài)。在這兩者當(dāng)中由于人的不安全行為所導(dǎo)致的安全事故數(shù)量在安全事故總數(shù)中占據(jù)了很大一部分比重。因此有效減少安全事故發(fā)生的主要措施就是控制人的不安全行為。而對(duì)企業(yè)安全管理人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，是提高一線生產(chǎn)人員安全的有效方法。通過對(duì)企業(yè)安全管理人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，可以使企業(yè)安全管理人員了解安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，認(rèn)識(shí)和掌握生產(chǎn)中的危險(xiǎn)因素和生產(chǎn)安全事故的發(fā)生規(guī)律，正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)加以治理和預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，保證安全生產(chǎn)。可見，對(duì)企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓(xùn)工作是生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)“預(yù)防為主”、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，是提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的有效途徑，是安全生產(chǎn)管理一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。

2.企業(yè)安全管理人員在安全培訓(xùn)中存在的問題

2.1 企業(yè)安全管理人員的安全培訓(xùn)大都流于形式、效果不佳 在很多參加安全培訓(xùn)的企業(yè)安全管理人員當(dāng)中，并不是認(rèn)真對(duì)待安全培訓(xùn)的。有許多企業(yè)安全管理人員由于自己對(duì)安全培訓(xùn)工作態(tài)度的不認(rèn)真，并且企業(yè)方面沒有給予他們很高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上很多的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只收錢不認(rèn)真考核的現(xiàn)象給安全培訓(xùn)工作帶來了安全培訓(xùn)口號(hào)喊的很響但實(shí)際培訓(xùn)效果不佳的結(jié)果。更有甚者，代企業(yè)安全管理培訓(xùn)之口行公款旅游公費(fèi)休假之實(shí)，不僅沒有為企業(yè)帶來什么好處，反而給企業(yè)造成了新的浪費(fèi)，也為企業(yè)的轉(zhuǎn)機(jī)建制制造了一些障礙。

2.2 教學(xué)方法內(nèi)容不夠靈活、缺乏科學(xué)性 企業(yè)安全管理人員不同于在校學(xué)生，由于他們本身具有一定的安全常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，因此在選配培訓(xùn)教師上應(yīng)盡力選用一方面專業(yè)知識(shí)淵博，另一方面又有相當(dāng)豐富的安全管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。

在培訓(xùn)課時(shí)安排上缺乏科學(xué)性。目前大部分安全培訓(xùn)都是選在閑余時(shí)間連續(xù)上課培訓(xùn)，實(shí)行半個(gè)月甚至幾天時(shí)間的集中授課方法，這種方法使得學(xué)員在每年度授課之間有較大的時(shí)間間隔，再加上平時(shí)要工作，勢必使學(xué)習(xí)有明顯的脫節(jié)感，這樣就很難達(dá)到預(yù)想的培訓(xùn)效果了。

2.3 缺乏對(duì)企業(yè)安全管理人員行為規(guī)范的教育 這是目前企業(yè)管理人員安全培訓(xùn)中往往很容易忽略掉的一個(gè)問題。一個(gè)好的企業(yè)安全管理人員在日?；顒?dòng)中呈現(xiàn)給員工、客戶甚至對(duì)手更多的是他的內(nèi)在修養(yǎng)和個(gè)人魅力。以自己獨(dú)到的安全管理觀念影響企業(yè)員工對(duì)安全工作的重視。因此在對(duì)企業(yè)安全管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)時(shí)，不應(yīng)忽視對(duì)其行為規(guī)范的教育和人格的培養(yǎng)。具有優(yōu)秀人格的管理人員才能得到全體員工以及企業(yè)的認(rèn)可。

2.4 安全管理人員專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理 企業(yè)安全管理人員大部分都不是“正宗”的安全工程專業(yè)畢業(yè)的人員，很多都是文科理科類或者經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生。企業(yè)一般沒有對(duì)這類專業(yè)非安全類員工開展系統(tǒng)專業(yè)的進(jìn)修，也沒能鍛煉他們對(duì)安全隱患進(jìn)行排查的能力，安全管理類人才大量缺失與安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行不協(xié)調(diào)。

3.做好企業(yè)安全管理人員安全培訓(xùn)工作的思路與對(duì)策

作為企業(yè)日常安全生產(chǎn)管理以及技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具體的實(shí)施者，企業(yè)安全管理人員是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最主要的因素。企業(yè)安全管理人員首先在學(xué)歷方面需要有一定的專業(yè)水平，并且要熟練的掌握一些專業(yè)知識(shí)和技能。在日常的工作中，企業(yè)的安全人員不僅需要生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)還需要掌握生產(chǎn)技能。建設(shè)企業(yè)安全管理人員隊(duì)伍是進(jìn)行企業(yè)安全管理的重要措施，不僅需要企業(yè)管理層的重視，還需要各個(gè)安全管理人員自身的努力。

3.1 提出企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓(xùn)目標(biāo)

伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，企業(yè)的安全問題也越來越得到重視，企業(yè)對(duì)安全管理人員的要求也越來越高。傳統(tǒng)的企業(yè)安全管理員僅僅是能夠指出企業(yè)安全的問題所在，但是卻無法適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展的需求。企業(yè)強(qiáng)烈呼喚復(fù)合型的安全員。通過對(duì)企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓(xùn)，使他們除了具有安全方面的一系列知識(shí)體系外，還應(yīng)該具備如下條件：一要有廣博的知識(shí)，二要有敬業(yè)精神。

3.2 提高企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓(xùn)方法

對(duì)企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓(xùn)，一是通過學(xué)校的學(xué)歷教育；二是對(duì)在職安全管理人員通過講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使其不斷獲取新的安全知識(shí)。安全管理人員的學(xué)歷教育在專篇進(jìn)行論述，在此僅談?wù)勅粘?duì)在職安全管理人員的安全教育培訓(xùn)方法。

要提高安全專業(yè)管理人員的素質(zhì)，適應(yīng)21世紀(jì)安全管理的需求，就需要對(duì)安全管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)。

①充實(shí)安全隊(duì)伍，將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中。年輕人有一個(gè)絕對(duì)優(yōu)勢就是接受新事物、新知識(shí)比較快。

②抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。既然安全隊(duì)伍來源比較復(fù)雜，就必然存在著水平參差不齊的客觀現(xiàn)實(shí)，要適應(yīng)安全知識(shí)不斷更新、不斷發(fā)展的特點(diǎn)，就必須經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)基本功。

③勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技為安全工作服務(wù)。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，如何使新科技成果不斷地應(yīng)用到安全管理中，是未來也是當(dāng)前的一個(gè)焦點(diǎn)問題。

④多開展交流活動(dòng)。經(jīng)常性的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，是搞好工作的有效方法之一。安全員的健康成長也不例外。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來，使安全隊(duì)伍開闊視野、豐富見識(shí)，進(jìn)而取長補(bǔ)短。

3.3 不斷更新觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，大力提升安全培訓(xùn)水平，提高從業(yè)人員素質(zhì)

第一，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，全員參與，常抓不懈”的安全意識(shí)，落實(shí)國家《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》規(guī)定：“依照有關(guān)法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取得安全資格證的生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人，安全生產(chǎn)管理人員，特種作業(yè)人員，井工礦山企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、通風(fēng)、機(jī)電、運(yùn)輸、地測、調(diào)度等職能部門的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)由取得相應(yīng)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。”

第二，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容，安全生產(chǎn)培訓(xùn)要不拘形式，注重效果，按照“因地制宜，因人而宜，因材施教”的原則，參與培訓(xùn)對(duì)象不同，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有所區(qū)別。比如，針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、職能部門負(fù)責(zé)人，應(yīng)側(cè)重于遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)意識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，確保其在工作中起到積極帶頭作用，從愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民生命健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮；而特種作業(yè)人員、初上崗人員等生產(chǎn)一線的工作人員，他們往往因安全思想淡薄，對(duì)生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)不懂，對(duì)生產(chǎn)中危險(xiǎn)程度不夠重視，而引發(fā)安全事故，針對(duì)這樣的群體，應(yīng)增加安全事故案例教學(xué)內(nèi)容，以案釋法，增強(qiáng)安全操作技能、掌握作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素及防護(hù)措施、應(yīng)急措施教學(xué)，增強(qiáng)其自身保護(hù)意識(shí)，杜絕違章操作等方面的培訓(xùn)教育內(nèi)容。

第三，更新培訓(xùn)手段，改變教師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)，增大學(xué)員對(duì)知識(shí)信息的獲取量，開展討論互動(dòng)教學(xué)、現(xiàn)場演示觀摩教學(xué)、理論實(shí)操一體化教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段，克服簡單、枯燥乏味的理論說教，增強(qiáng)其知識(shí)性、趣味性、可視性，寓教于樂。

4. 結(jié)語

總之，安全無小事。只有加強(qiáng)對(duì)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)管理，不斷提高安全生產(chǎn)管理人員和從業(yè)人員素質(zhì)，才能夠確保安全培訓(xùn)質(zhì)量，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供人才保障。