安全投入少、安全意識薄弱…高校實驗室安全管理難題怎么破？
安全投入少、安全意識薄弱…高校實驗室安全管理難題怎么破？
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應(yīng)急管理政策權(quán)威發(fā)布，信息知識案例傳播分享。
高校實驗室是開展科研和教學(xué)實驗的固定場所，其危險源包括危險化學(xué)品、輻射、生物、機(jī)械、電氣、特種設(shè)備、易制毒制爆材料等，危險源多、安全隱患分布廣、人員相對集中，與企業(yè)危險源監(jiān)管相比，高校實驗室安全監(jiān)管較為薄弱。高校實驗室安全事關(guān)廣大師生生命健康安全，應(yīng)將其作為重點場所加強(qiáng)安全管理。
明晰職責(zé) 齊抓共管
記者在采訪中了解到 ， “10·24”南京航空航天大學(xué)實驗室爆燃事故發(fā)生后， 江蘇某市 應(yīng)急管理局為吸取事故教訓(xùn)，開展了學(xué)校、科研單位實驗室危化品使用安全專項督導(dǎo)檢查。該局有關(guān)人員告訴記者， ?；返谋O(jiān)管區(qū)分使用主體，校內(nèi)?；窓z查與管理主要是教育部門的職責(zé)，應(yīng)急管理部門發(fā)揮綜合監(jiān)管作用 。記者向 南京某區(qū) 應(yīng)急管理局了解情況，獲悉，發(fā)生事故的學(xué)校是工業(yè)和信息化部直屬高校， 實驗室?；分饕山逃块T監(jiān)管，屬地中小學(xué)納入當(dāng)?shù)貞?yīng)急管理部門監(jiān)管 。“對于中央部屬高校、地方省屬高校，地方應(yīng)急管理部門難以介入。另外，當(dāng)前，學(xué)校為防疫實行封閉式管理，較少接受入校檢查”。 北方某地 應(yīng)急管理局近期也部署了針對學(xué)校實驗室的?；窓z查，該地區(qū)無高校，但該地區(qū) 明確中小學(xué)的實驗室安全主責(zé)單位為教育部門 。 西北某地 市情況類似， 當(dāng)?shù)貞?yīng)急管理部門對高校實驗室安全管理發(fā)揮補(bǔ)充和配合作用，教育部門承擔(dān)主要職責(zé) 。
2017年北京交通大學(xué)實驗室爆炸起火事故的調(diào)查報告指出，該校有關(guān)人員違規(guī)開展試驗、冒險作業(yè)，違規(guī)購買、違法儲存危險化學(xué)品；該校對實驗室和科研項目安全管理不到位。
根據(jù)教育部《2021年高校實驗室安全現(xiàn)場檢查通知書》的工作部署，5月21日，教育部檢查組專家到中國海洋大學(xué)開展高校實驗室安全現(xiàn)場檢查。（資料圖片）
2019年，教育部出臺的《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實驗室安全工作的意見》（簡稱《意見》）指出， 高校實驗室安全事故暴露出實驗室安全管理仍存在薄弱環(huán)節(jié)，突出體現(xiàn)在實驗室安全責(zé)任落實不到位、管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格、宣傳教育不充分、工作保障體系不健全等方面 。
《意見》要求 各高校把安全擺在各項相關(guān)工作的首位 ， 把實驗室安全作為不可逾越的紅線 ，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，抓源頭、抓關(guān)鍵、抓瓶頸，做到底數(shù)清、責(zé)任明、管理實，切實清除實驗室安全薄弱環(huán)節(jié)和突出矛盾，掌握防范化解遏制實驗室安全風(fēng)險的主動權(quán)。
厘清責(zé)任邊界是責(zé)任得以落實的前提 。《意見》要求， 各高校健全實驗室安全責(zé)任體系，強(qiáng)化法人主體責(zé)任落實 。 嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”和“三管三必須”的要求，把責(zé)任落實到崗位、落實到人頭；建立分級管理責(zé)任體系，構(gòu)建學(xué)校、二級單位、實驗室三級聯(lián)動的實驗室安全管理責(zé)任體系。 學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，學(xué)校二級單位黨政負(fù)責(zé)人是本單位實驗室安全工作主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，各實驗室責(zé)任人是本實驗室安全工作的直接責(zé)任人 。 各高校應(yīng)當(dāng)由實驗室安全管理機(jī)構(gòu)和專職管理人員負(fù)責(zé)實驗室日常安全管理。
頂層謀劃 源頭把控
雖然已呼吁多年，但 關(guān)于實驗室安全管理的國家標(biāo)準(zhǔn)仍未出臺 。 從源頭把控安全，既要出臺頂層的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，又要從小學(xué)、中學(xué)抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好實驗操作習(xí)慣。
北京市高校眾多，北京市應(yīng)急管理局把學(xué)校、科研院所實驗室等?；肥褂脝挝坏陌踩芾砉ぷ髁袨橹匾h事日程，近年來采取了諸多措施防范?；钒踩鹿拾l(fā)生。
北京市應(yīng)急管理局加強(qiáng)危化品安全標(biāo)準(zhǔn)制度體系建設(shè) ，聯(lián)合北京市教委制定了地方標(biāo)準(zhǔn)《實驗室危險化學(xué)品安全管理規(guī)范第2部分： 普通高等學(xué)?！?，這是國內(nèi)第一部關(guān)于實驗室?；钒踩芾淼牡胤綐?biāo)準(zhǔn)。2019年，該局聯(lián)合北京市教委、市公安局發(fā)布文件，對普通中學(xué)安全使用危化品進(jìn)行了規(guī)范。
該局 堅持開展學(xué)校實驗室?；钒踩逃?/strong> ，支持相關(guān)高校開展化工類人才培養(yǎng)，多次舉辦線上線下專題培訓(xùn)班，面向?qū)W生開展危化品安全管理宣貫培訓(xùn)，對進(jìn)入實驗室的師生進(jìn)行安全技能和操作規(guī)范培訓(xùn)。
該局 與石化類院校加強(qiáng)產(chǎn)教合作 ，與行業(yè)專家聯(lián)合開展危化品安全生產(chǎn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究，深化相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)校企合作實習(xí)基地建設(shè)，開展繼續(xù)教育及崗位培訓(xùn)，有效提升?；钒踩a(chǎn)領(lǐng)域人才培養(yǎng)能力。
華東理工大學(xué)金山科技園管委會主任藍(lán)閩波認(rèn)為，目前， 我國高校實驗室安全管理還處于經(jīng)驗管理和制度管理為主的階段 。由于沒有針對性的管理體系標(biāo)準(zhǔn)，實驗室安全管理水平難以有效提升， 高校實驗室安全管理過程缺乏對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)體系的支撐 。
藍(lán)閩波建議，首先應(yīng)在原有高校實驗室安全檢查項目表的基礎(chǔ)上， 建立適合中國高校實驗室安全管理體系指南，并在條件成熟的高校開展試點工作 。其次，對照國內(nèi)外現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，在有一定基礎(chǔ)的化工類高校 開展化工類實驗室風(fēng)險摸排及整體評估工作，并開展新建、改建、布局調(diào)整的試點 ，為國內(nèi)高校類似問題的破局尋找可復(fù)制的樣本。 最后，逐步制定符合中國國情的實驗室安全建設(shè)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，破解高校實驗室安全風(fēng)險管控難題 。
系統(tǒng)思維 創(chuàng)新手段
學(xué)校實驗室安全，尤其是 ?；肥褂门c儲存安全是個系統(tǒng)工作 。 中國化學(xué)品安全協(xié)會法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)部專家梁汝軍說：“僅以高校實驗室用到的各種實驗藥劑、?；穪碚f，品種規(guī)格龐雜眾多，每次用量一般較少，但對供應(yīng)速度要求較高。如果 按照目前?；飞a(chǎn)經(jīng)營單位的管理模式在高校中建立相應(yīng)規(guī)范的實驗室藥劑及危化品管理機(jī)制 ，諸如設(shè)立獨立的專用?；穾旆?、設(shè)置專人保管、建立相應(yīng)的安防和技防措施等， 顯然缺乏可操作性 ?！?
具體說來，前文提到的北京市標(biāo)準(zhǔn)對危化品儲存作出了明確要求：應(yīng)儲存在專用倉庫、專用儲存室、氣瓶間或?qū)９竦葘ｉT的儲存場所內(nèi)，互為禁忌的化學(xué)品不應(yīng)混合存放。
對此， 北京市積極推進(jìn)危化品物流樞紐基地建設(shè) ，力爭建成國內(nèi)一流的危險化學(xué)品物流樞紐基地和配送體系，實現(xiàn)危險化學(xué)品的“專門儲存、統(tǒng)一配送、集中銷售”， 解決高校實驗室危險化學(xué)品儲存難題 。
信息化手段也提供了一種解決方案 。北京市應(yīng)急管理局按照全市?；芳泄芾硇畔⒒脚_總體框架，會同市教委啟動了高等學(xué)校實驗室管理信息化平臺建設(shè)工作，督促各高校建立危化品統(tǒng)一采購系統(tǒng)，加強(qiáng)?；吩搭^把控，并且力求與市?；芳泄芾硇畔⒒脚_對接，實現(xiàn)?；啡芷谛畔⒒O(jiān)控。
北京市海淀區(qū)學(xué)院路街道落實屬地責(zé)任，創(chuàng)新方法，以組建街道?；钒踩芾碇笇?dǎo)小組為依托，整合利用轄區(qū)單位的安全管理、危化品領(lǐng)域?qū)＜屹Y源，搭建管理平臺，有效提升轄區(qū)高校?；钒踩芾砟芰? 。
據(jù)學(xué)院路街道平安建設(shè)辦工作人員黃利平介紹，該街道科研院所、高校較多，化學(xué)品實驗需求大、實驗次數(shù)多，據(jù)不完全統(tǒng)計，轄區(qū)內(nèi)單位使用的危化品約6000種，常用?；芳s200種，大多由單位自行儲存、管理。
學(xué)院路街道辦于今年3月牽頭組建街道危化品安全管理指導(dǎo)小組，組內(nèi)成員為街道內(nèi)的中國石化石油化工科學(xué)研究院、北京科技大學(xué)、中電集團(tuán)第十五研究所等11家科研院所、高校和企業(yè)的專家，均具有豐富的安全管理經(jīng)驗。通過這個平臺，將各自專家匯聚起來，開展工作交流，組織安全排查，為相關(guān)單位加強(qiáng)安全管理開拓了渠道、增強(qiáng)了力量，也成為街道加強(qiáng)?；钒踩芾淼闹匾ナ?。
日前，浙江省杭州市錢塘區(qū)應(yīng)急管理局召集轄區(qū)內(nèi) 14所高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人組成“安全聯(lián)盟” ，共同商討如何全流程加強(qiáng)高校實驗室危化品安全管理，構(gòu)建起更為完善的 高校實驗室安全風(fēng)險防控體系 ，進(jìn)一步提升學(xué)校應(yīng)急處置能力和安全防范能力。錢塘區(qū)應(yīng)急管理局?；踩O(jiān)管科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該區(qū)有14所高校和不少實驗室，為此，該局聯(lián)合經(jīng)驗豐富的專家，制定了高校危險化學(xué)品目錄和使用手冊，并充分發(fā)揮應(yīng)急管理局在風(fēng)險防范和應(yīng)急處置等方面的優(yōu)勢， 建立起政?；勇?lián)動的工作機(jī)制，對高校開展常態(tài)化專項巡查，促使學(xué)校做好實驗室安全管理 。該局將與高校進(jìn)一步緊密聯(lián)系，持續(xù)探索，督促指導(dǎo)高校壓實主體責(zé)任。
（本報記者肖艷鵬采寫，本報記者賈振，通訊員焦文霞、吳偉麗對本文亦有貢獻(xiàn)）
專家支招
梁汝軍
提升高校實驗室安全管理水平
完善機(jī)制 保障投入 強(qiáng)化培訓(xùn)
近年來，國內(nèi)高校實驗室火災(zāi)爆炸事故屢屢發(fā)生。筆者認(rèn)為，目前高校實驗室安全管理存在以下幾方面的短板。
首先，尚未形成有效的實驗室安全管理體系。 筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校實驗室安全管理工作有許多不足。比如一些實驗室?；酚蓚€人申購，有的實驗室沒有?；奉I(lǐng)用、存放和使用記錄；學(xué)校不能完全掌握各實驗室的危化品數(shù)據(jù)；部分高校缺乏實驗室安全管理制度，或者約束力弱；很多學(xué)校沒有專門的實驗室安全管理機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)部門安全管理職責(zé)不清，缺少專職實驗室安全管理人員。更為突出的是，實驗室安全教育培訓(xùn)制度的缺失，學(xué)生在進(jìn)入實驗室前需進(jìn)行的安全培訓(xùn)與考核內(nèi)容單一、針對性不強(qiáng)，往往流于形式，效果不佳。
其次，安全投入少。 重科研成果輕過程管理，導(dǎo)致有些高校經(jīng)費主要集中于科研和教學(xué)，實驗室安全投入被忽視。部分高校擴(kuò)招后，實驗室安全投入速度遠(yuǎn)未跟上擴(kuò)招速度，經(jīng)常由一位老師帶幾十名學(xué)生，實驗室安全資源嚴(yán)重不足，一屋多用、一物共用的現(xiàn)象極為普遍。
再其次，師生安全意識與安全技能薄弱。 部分師生麻痹大意，懷有“自負(fù)”心理，很容易引發(fā)事故，實驗室的現(xiàn)實隱患隨處可見：禁忌試劑混雜堆放、氧氣瓶與氫氣瓶混存、實驗區(qū)與辦公區(qū)重疊；學(xué)生在實驗室內(nèi)進(jìn)食、休息，做實驗不佩戴防護(hù)用具；實驗方案與操作規(guī)程隨意變更，安全通道堵塞。還有人錯誤地認(rèn)為，高校實驗室的?；酚昧考胺磻?yīng)規(guī)模等遠(yuǎn)不及工廠，即便實驗出現(xiàn)一些紕漏也無大礙。
提升高校實驗室安全管理水平，消除事故隱患，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面采取針對性措施。
建立健全高校實驗室安全管理機(jī)制
針對實驗室安全管理責(zé)任主體模糊不清、學(xué)生在從事實驗研究過程中的法律地位和責(zé)任存在“模糊地帶”的問題，有必要 從頂層設(shè)計方面厘清高校管理層與師生、員工之間的安全法律關(guān)系和職責(zé)，其中包括各方具體的刑事責(zé)任、民事責(zé)任和行政責(zé)任等等。建立健全學(xué)校、學(xué)院、實驗室三級安全管理體系，確立涉及實驗室的全員安全責(zé)任制，成立專職安全管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全管理人員勢在必行 。
加快針對實驗室安全的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定和應(yīng)用，借助社會和行業(yè)力量，引入實驗室安全預(yù)評估機(jī)制，通過第三方機(jī)構(gòu)開展實驗室安全審計、安全現(xiàn)狀評估、指導(dǎo)提升等服務(wù)也是可取之策 。
同時，負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的政府部門應(yīng)本著“三管三必須”原則，定期對高校實驗室安全管理和履職盡責(zé)狀況開展量化評估和督促 。
保障實驗室的安全投入
制定實驗室安全專項資金提取和使用辦法，設(shè)置專用賬戶、專款專用，統(tǒng)籌高校實驗室安全專項投入。 由高校主要負(fù)責(zé)人牽頭，科學(xué)規(guī)劃校區(qū)內(nèi)各類實驗室的布局和分布，根據(jù)各實驗區(qū)域定位功能的不同，合理分配實驗室資源，統(tǒng)籌管理各實驗區(qū)域的安防、技防、消防等。
特別建議以 高校或高校聯(lián)盟的方式 ，在具備基礎(chǔ)條件的地區(qū)建設(shè)專用實驗基地，在基地中按照規(guī)范要求建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實驗室， 將高危、不宜在校區(qū)內(nèi)開展的實驗研究項目轉(zhuǎn)移至實驗基地中進(jìn)行 。 實驗基地可以獨立法人的形式經(jīng)營，聘用專業(yè)的管理人員、技術(shù)人員、操作維護(hù)人員，專職負(fù)責(zé)基地運(yùn)營 。
另外，根據(jù)目前高校危化品供應(yīng)、儲存等安全管理上的老大難問題，建議以高?；蚋咝Ｂ?lián)盟的方式 與具備能力的第三方單位 簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議 ， 由第三方合作單位在具備條件的校外區(qū)域嚴(yán)格按照規(guī)范要求建立并運(yùn)營專用的藥劑或?；穾旆?/strong> 。
按照高校需求儲存、供應(yīng)并管理這些實驗室物資，根據(jù)高校的要求定時、定量配送到指定的實驗室。 對于劇毒、易制爆等高危物品，要求第三方合作單位實行定時、定量、定點的配送，且對實驗完畢后剩余的高危物品實施即刻回收 ，堅決不在高校實驗室留存高危物品，減輕高校實驗室安全管理工作中的壓力。
此外，高校要 建立統(tǒng)一的危化品等實驗室物資采購平臺，并與第三方合作單位的配送平臺有機(jī)銜接 ，用現(xiàn)代化的信息技術(shù)統(tǒng)籌進(jìn)行高校?；返葘嶒炇椅镔Y的管理，借助網(wǎng)絡(luò)智能化采購管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對每一瓶?；愤M(jìn)校的流向監(jiān)控，徹底消除高校中的危化品安全隱患。
加強(qiáng)師生員工教育培訓(xùn)
安全工作的根基在于人，教育培訓(xùn) 是提高人員安全素質(zhì)的根本手段?？梢越柚咝ＸS富的教育資源，開設(shè)相關(guān)的實驗室安全工程或安全管理課程，作為理工科高校學(xué)生的必修課，納入學(xué)生教育培養(yǎng)計劃。 建立學(xué)校、學(xué)院、實驗室三級安全教育培訓(xùn)制度，加大師生員工的安全培訓(xùn)和考核力度，增強(qiáng)師生的安全意識，提高安全技能 。
從具體措施上來講，可以在高校中建立一套 實驗室安全考核準(zhǔn)入制度 ，針對不同學(xué)院、學(xué)科，甚至不同實驗室的具體安全要求，建立相應(yīng)的題庫，對即將進(jìn)入實驗室的學(xué)生實施嚴(yán)格的考核準(zhǔn)入制。實驗室中的師生不僅是安全管理工作的對象，而且是安全管理工作的受益者，通過制度約束、文化引領(lǐng)、教育培養(yǎng)等多種手段，將師生的“要我安全”，變成主動的“我要安全”，逐步轉(zhuǎn)化成為“我會安全”，實現(xiàn)本質(zhì)安全。
最后， 要從戰(zhàn)略層面看待高校實驗室安全問題，特別是安全教育問題 。學(xué)生是未來國家建設(shè)的中堅力量，在高校學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)出安全素養(yǎng)，不僅有益于學(xué)生職業(yè)發(fā)展，而且對未來國家各行業(yè)的安全大有裨益。
（作者單位：中國化學(xué)品安全協(xié)會）
王秉
加強(qiáng)高校實驗室安全文化建設(shè)
樹牢安全理念 加強(qiáng)安全防范
立足于高校實驗室的具體操作，筆者認(rèn)為保障實驗室安全，關(guān)鍵要從 建設(shè)實驗室安全文化、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)可操作性強(qiáng)的實驗室安全策略和完善實驗室安全管理著手 。
樹牢核心安全理念
要常懷敬畏之心，敬畏生命、敬畏客觀規(guī)律、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)。
實驗室每一名成員都是實驗室安全的守衛(wèi)者，也有可能是實驗室事故的導(dǎo)火索或受害者，因此 每名成員都要擔(dān)負(fù)起保障實驗室安全的責(zé)任 。
嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則，安全規(guī)則是保障實驗室安全的主要依據(jù)。
實驗室事故往往是由于實驗室人員各種不安全心理引發(fā)的。例如僥幸心理、冷漠心理、麻痹心理、自私心理、圖省事心理等。
安全沒有嘗試的機(jī)會，但事故是可以預(yù)防的 ，只要查清事故原因并有效控制原因，就能預(yù)防實驗室事故。
科學(xué)辨識和分析安全風(fēng)險是預(yù)防事故的基礎(chǔ)，無安全知識與技能，就發(fā)現(xiàn)不了實驗室里的危險 。
有的實驗人員只重進(jìn)度不顧安全，甚至有冒險舉動。 然而，安全才是最大的效率，發(fā)生事故會耽誤更多時間，甚至付出生命代價。
實驗室明顯位置要有安全規(guī)則、規(guī)范、規(guī)程、安全警示標(biāo)志。
倡導(dǎo)和踐行“四不傷害”
不傷害自己。 從事實驗的人員在做實驗前應(yīng)思考下列問題：我是否了解這項實驗的危險因素？這項實驗可能會出現(xiàn)哪些事故？我具備完成這項實驗的知識與技能，特別是安全知識與技能嗎？我的安全防護(hù)充分合理嗎？萬一發(fā)生事故，我該怎么辦？我該如何防止實驗操作出現(xiàn)失誤？在實驗室中踐行“六想六不做”（“做”指“做實驗”）的安全文化理念：安全風(fēng)險不清楚，不做；安全措施不完善，不做；安全工具未配備，不做；安全環(huán)境不合格，不做；安全知識不掌握，不做；安全技能不具備，不做。
不傷害他人。 保護(hù)他人安全是每位實驗室成員應(yīng)盡的義務(wù)。自己的行為或后果，不能給實驗室其他成員造成傷害。尤其在多人同時做實驗時，一個人不遵守安全操作規(guī)范，對危險因素辨識控制不夠，或者操作失誤，可能給他人造成傷害。
不被他人傷害。 實驗室里蘊(yùn)含多種可能失控的安全風(fēng)險，每名實驗室成員都要增加強(qiáng)自我安全防范意識，在實驗室要避免別人的不安全實驗操作或其他實驗室危險因素對自己造成傷害。
保護(hù)他人不受傷害。 在實驗室中，只要開始做實驗，就要承擔(dān)起安全職責(zé)，不僅要對自己的安全負(fù)責(zé)，也要保護(hù)實驗室其他人員不受傷害。
此外，要首先填補(bǔ)實驗室安全管理的漏洞，完善實驗室安全管理體系，提高實驗室安全管理水平。應(yīng)分析引發(fā)實驗人員不安全行為的原因，特別要從管理層面入手來分析原因，找到安全管理可能存在的不足，并制定對策。
（作者系中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院教授）
相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、文件鏈接
目前我國尚未出臺專門針對高校實驗室的國家級法規(guī)，《危險化學(xué)品安全管理條例》規(guī)定了關(guān)于危險化學(xué)品的存放和領(lǐng)取相關(guān)規(guī)范。高校應(yīng)該依據(jù)管理條例落實相應(yīng)的?；反娣藕皖I(lǐng)取規(guī)范，并實施有效監(jiān)管。
2019年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校實驗室安全工作的意見》（教技函〔2019〕36號）。《意見》明確，要務(wù)求實效，建立安全定期檢查制度、安全風(fēng)險評估制度、危險源全周期管理制度、實驗室安全應(yīng)急制度。 《意見》對責(zé)任追究提出明確要求，要求各高校將實驗室安全工作納入工作考核內(nèi)容，建立安全工作獎懲機(jī)制和問責(zé)追責(zé)機(jī)制，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位及個人的事故責(zé)任，依法依規(guī)處理。對于實驗室安全責(zé)任制度落實不到位，安全管理存在重大問題，安全隱患整改不及時不徹底的單位，學(xué)校上級主管部門、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織人事部門和應(yīng)急管理部門分別提出問責(zé)追責(zé)建議。
一些地區(qū)出臺了關(guān)于實驗室安全方面的地方標(biāo)準(zhǔn)。如2018年4月，北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布地方標(biāo)準(zhǔn)《實驗室危險化學(xué)品安全管理規(guī)范第2部分：普通高等學(xué)?！罚―B11/T1191.2—2018）。
一些省市出臺本地高等學(xué)校實驗室安全管理辦法。 如，2013年，浙江省發(fā)布《高等學(xué)校實驗室安全管理辦法》；2014年，安徽省教育廳印發(fā)《安徽省高等學(xué)校實驗室安全管理辦法》；2021年1月，廣東省廣州市教育局聯(lián)合廣州市公安局等五部門印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)廣州市學(xué)校實驗室安全管理的指導(dǎo)意見》。
來源： 中國應(yīng)急管理報 責(zé)任編輯：肖艷鵬
中國應(yīng)急管理報 新媒體中心 編輯：龐舒月