采用調(diào)查法測(cè)查了601名師范生的教師職業(yè)認(rèn)同感與教師職業(yè)成熟度，并探索兩者的關(guān)系，結(jié)果表明：1）女生在職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)效能與教師職業(yè)態(tài)度成熟度和職業(yè)能力成熟度上的得分高于男生；職業(yè)能力成熟度呈年級(jí)越高評(píng)分越高的趨勢(shì)，職業(yè)認(rèn)同不存在年級(jí)差異，但其中的職業(yè)意志與職業(yè)效能存在年級(jí)差異；2）職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)效能與職業(yè)態(tài)度成熟度和職業(yè)能力成熟度之間呈正相關(guān)；3）職業(yè)價(jià)值和職業(yè)效能對(duì)職業(yè)態(tài)度成熟度有顯著的正向預(yù)測(cè)力，職業(yè)意愿、職業(yè)意志和職業(yè)效能對(duì)職業(yè)能力成熟度有顯著的正向預(yù)測(cè)力?；诖耍瑧?yīng)強(qiáng)化師范生的職業(yè)生涯規(guī)劃，大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，著力提高男生的教師職業(yè)認(rèn)同感。