在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)機(jī)智常被視為解決教學(xué)突發(fā)事件的技巧.其實(shí),教學(xué)機(jī)智內(nèi)蘊(yùn)道德德性.教學(xué)機(jī)智的德性是兩維的:“他維”和“己維”.教學(xué)機(jī)智德性的“他維”指向?qū)W(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)在教師“替代父母”的責(zé)任；教學(xué)機(jī)智德性的“己維”指向教師對(duì)自己的關(guān)懷,體現(xiàn)在教學(xué)可以為自己帶來(lái)自足的幸福.在機(jī)智的教學(xué)中,師生關(guān)系是坦誠(chéng)相遇的主體間性關(guān)系,是一種“你—我”式的和諧、平等關(guān)系,在這種和諧的關(guān)系中,師生共同成長(zhǎng).