信息技術(shù)教學(xué)中，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法?！耙匀蝿?wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的基本特征。授之以魚(yú)，只供一餐，授之以漁，可享一生。靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，如今，現(xiàn)行教材進(jìn)行了大膽改革，按照一種新的”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式進(jìn)行編寫(xiě)，因此教學(xué)的基本過(guò)程也應(yīng)該是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的，這和以往的教學(xué)方式形成很大反差，要求教師要盡快適應(yīng)和駕馭這種方式。所謂”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不是由教師直接講解教學(xué)內(nèi)容，而是把教學(xué)內(nèi)容打散分解到教師精心設(shè)計(jì)的一系列任務(wù)中去。如：Word的教學(xué)不是直接介紹Word的每個(gè)菜單的功能，而是通過(guò)制作請(qǐng)柬、海報(bào)、周刊等任務(wù)來(lái)進(jìn)行。信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，確立了”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則。