調(diào)節(jié)人與人關(guān)系的手段可依強(qiáng)弱程度被劃分為:政府頒布的法律法規(guī)、各類組織的規(guī)章制度以及社會倫理道德規(guī)范.教育法律法規(guī)不僅承載著規(guī)范教育行為、維護(hù)教育秩序的作用,也在其實行過程中逐步改造著受教育者的思維與行為方式.教育法律法規(guī)中存在的倫理問題主要有:教育法律法規(guī)在制定與執(zhí)行過程中存在的倫理問題；現(xiàn)有的教育法律法規(guī)的內(nèi)涵與普遍倫理、教育倫理及教育規(guī)律相一致的問題.解決上述沖突的基本思路是:在法律、倫理、教育之間尋求平衡點,即在保證法律權(quán)威性基礎(chǔ)上盡可能遵循一般倫理原則和教育規(guī)律.