通過科學合理的培訓,造就符合當今課程改革新理念的高素質(zhì)教師,是推動和確保當前課程改革深入開展的必要條件.基于教師專業(yè)發(fā)展需要,教師培訓必須提高針對性和實效性,必須針對中小學教師的實際需求精心設計培訓課程,選擇培訓內(nèi)容,這是已經(jīng)形成共識并長期在教師培訓工作中踐行的思想.在新一輪課程改革的教師培訓中,可以把"合作"作為一個重要的切入點,來探討合作探究型的教師培訓模式.