本文針對目前教師教育技術能力培訓中“回潮”困境展開討論,通過分析“培訓遷移”理論,了解培訓遷移發(fā)生機制,掌握影響培訓遷移因素,找到培訓遷移干預策略.在此基礎上,與教師教育技術能力培訓相結(jié)合,找到使教師在教學中應用培訓所學、提高教學效率、改善教學行為的方法.