孩子應(yīng)該擁有犯錯誤和改正錯誤的權(quán)利，這是他們嘗試新事物并建立自信心的途徑。 我們要告訴孩子，在某件事上沒有做好，不代表整個人是不好的，只有這樣，孩子才能更客觀從容地面對挫折，也更有勇氣面對生活的挑戰(zhàn)。

父母在孩子犯錯時，要學(xué)會接納他的不完美，允許他在錯誤中成長。 你的一句“沒關(guān)系?！保⒉皇强v容與溺愛，而是理解與關(guān)懷。

匈牙利心理學(xué)家馬勒提出， 青少年需要不斷從父母那里尋求自主權(quán)和個性體現(xiàn)，并最終完成人格獨立。

如果一直把自己看做大樹，把孩子視為小草，永遠(yuǎn)為孩子遮風(fēng)擋雨，享受孩子仰視的目光，那孩子只會弱不禁風(fēng)。但如果把孩子看做高山，孩子就會成長為山；把孩子看做樹苗，孩子就能頂天立地。

孩子的成長，離不開父母的退出和引導(dǎo)。 父母對孩子說“你來幫幫我好嗎？”，其實就是提供給孩子一個成長的契機，讓孩子通過幫助父母，獲得被需要的感覺，從而變得強大有擔(dān)當(dāng)。 越厲害的父母，越要學(xué)會收攏翅膀，給孩子獨當(dāng)一面的空間。

給孩子一點愛他人和承擔(dān)責(zé)任的機會，孩子才能在嘗試和鍛煉中不斷收獲成長。

《育兒周刊》曾發(fā)表過一篇題為《中國父母慣用手法——打擊掃興式教育》的博文，博文里提到，許多父母認(rèn)為“孩子多夸就會飄”，喜歡用打擊來教育孩子，激勵孩子上進(jìn)。

知恥并不能讓孩子一直奮進(jìn)，更有可能讓孩子在挫敗感中被打趴。 正面的認(rèn)可，比批評和打擊更容易喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。 《心理暗示力》一書寫到，如果一個人，每天不斷給自己積極的正面暗示，那他就能變得越來越自信勇敢，喚醒最強大的自己。

同樣，父母經(jīng)常對孩子說“你可以！”“你又進(jìn)步了！”，會給孩子強大的心理暗示，讓孩子產(chǎn)生“我能行”的良好感覺，讓孩子不斷超越自己，變得強大。

看見孩子的每一點進(jìn)步，鼓勵孩子的每一刻努力，相信他們有解決困難的能力 ，孩子才能積累起足夠的自信和勇氣，在面對問題、遭遇挫折時，才能快速重拾信心、不懼挑戰(zhàn)。

正如陶行知說的： “教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！?/strong> 我們的信任，會為孩子提供源源不斷的力量，滋養(yǎng)孩子，讓孩子自信、自強。