龔明教授是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的教授、博導(dǎo)，他幾年前寫的文章，到現(xiàn)賞來還是適用，學(xué)生的問題還是那些，特地轉(zhuǎn)發(fā)，供大家參考、

今年研究生面試碰到一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下，希望對(duì)未來的學(xué)生參加入學(xué)面試有一定幫助。 一家之言，僅供參考。

1. 關(guān)于自我介紹的問題

面試時(shí)間緊迫，一般不會(huì)給你很長(zhǎng)時(shí)間做自我介紹，所以要簡(jiǎn)明扼要。好多學(xué)生面試的時(shí)候是這樣說的：各位老師大家好，我叫某某，來自某大學(xué);我學(xué)習(xí)過什么，成績(jī)?nèi)绾?，在班?jí)排名如何，參加過什么社團(tuán)；平時(shí)喜歡做什么；參加過哪些競(jìng)賽；獲得過哪些獎(jiǎng)勵(lì)/獎(jiǎng)學(xué)金;進(jìn)過哪些實(shí)驗(yàn)室；做過哪些研究等等。

這不是一個(gè)好的自我介紹，它有幾個(gè)顯著問題。第一，太復(fù)雜以及有太多無用的信息，比如學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金以及參加各種社團(tuán)，我覺得意義不大；第二， 無重點(diǎn)、無目的性以及無針對(duì)性；第三，嚴(yán)重超時(shí)。如果你希望表現(xiàn)你組織能力強(qiáng)，你可以說“我組織能力強(qiáng)，是xx社團(tuán)的主席”，這是可以的。很多人其實(shí)只是某些社團(tuán)的一個(gè)普通人員，就沒有必要大肆渲染了。關(guān)于第二點(diǎn)，是最致命的，我們最希望聽到的是學(xué)生主動(dòng)介紹自己希望做什么事情。今年我們面試的幾十個(gè)人中無一人主動(dòng)這樣說。自我介紹嚴(yán)重超時(shí)會(huì)影響我們后續(xù)的提問時(shí)間。

我最喜歡的自我介紹大概如下：各位老師大家好，我叫某某，來自哪個(gè)大學(xué)，成績(jī)，排名以及獲得過哪些重要的獎(jiǎng)勵(lì)，最后重點(diǎn)介紹自己的研究經(jīng)歷和研究興趣。這一點(diǎn)大家可以參考“非誠(chéng)勿擾”“中國(guó)好聲音”等節(jié)目，一般他們的介紹都是：“大家好，我叫某某，哪里人，多少歲”，非常簡(jiǎn)潔。一般讓你來參加面試，已經(jīng)表明你具有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，所以面試的時(shí)候，我們會(huì)更加看中你的研究興趣、反應(yīng)能力和應(yīng)答能力、基礎(chǔ)知識(shí)以及為此所做的準(zhǔn)備。所以希望學(xué)生能更多介紹自己的研究興趣、為此所付出的努力以及取得的成果。

2. 關(guān)于研究興趣的問題

興趣是成功的關(guān)鍵，我們不希望學(xué)生選擇一個(gè)自己不感興趣的方向。在面試的幾十個(gè)人過程中，沒有一個(gè)人主動(dòng)介紹自己的興趣和未來的研究方向，讓人失望。我們必須主動(dòng)問，你想做什么啊，學(xué)生才會(huì)回答。那為什么??？他們會(huì)回答：“前幾天聽了某某老師的報(bào)告，覺得很有趣，所以想去做。 ” 這樣回答問題的學(xué)生比例很高。我也見到學(xué)生在短短幾天內(nèi)不停變換自己的興趣。這些其實(shí)也暴露出我們大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生方面存在的問題，我們灌輸了大量的知識(shí)，可是卻忘記了培養(yǎng)他們的興趣。

和興趣相關(guān)的另外一個(gè)問題是，我們的學(xué)生極少主動(dòng)去查詢和調(diào)研某些東西。所以就算是他們通過某些報(bào)告了解了一些新的概念，他們也不會(huì)主動(dòng)去網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料來了解這些概念的基本含義。他們對(duì)有些問題的理解，基本是科普級(jí)別的。滿足于接受知識(shí)，而不是主動(dòng)探尋知識(shí)，可能是學(xué)生中普遍存在的另外一個(gè)問題。這些學(xué)生成績(jī)都很優(yōu)秀，可能他們平時(shí)更多的精力是放在學(xué)習(xí)上，而缺乏主動(dòng)了解課本外知識(shí)的欲望。

3. 關(guān)于主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師的問題

絕大部分的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)和導(dǎo)師聯(lián)系。出國(guó)的學(xué)生都知道要主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師“套瓷”，國(guó)內(nèi)的學(xué)生這個(gè)意識(shí)要淡薄得多。如果和老師聯(lián)系過，一般可以事先有一個(gè)見面和討論，這個(gè)互相了解的過程讓后面錄取的幾率大得多。如果不和老師聯(lián)系，僅憑面試的結(jié)果，是很難讓導(dǎo)師做出是否錄取你的決定的。要知道絕大部分老師是不參加面試的。在有些學(xué)校/單位，可能是先不選導(dǎo)師，等入學(xué)后再確定，這樣還有錄取的希望。但是如果學(xué)校要求先確定導(dǎo)師才能錄取，那么幾率就很小了。無論哪種情況，事先搜索導(dǎo)師的研究方向，讀讀他們的論文以及和感興趣的導(dǎo)師聯(lián)系，對(duì)于錄取是非常重要的。這個(gè)過程的另外一個(gè)好處是在面試階段可以更好地表明自己的研究興趣，也證明自己曾經(jīng)嘗試去調(diào)研過某些內(nèi)容。

追求公平的學(xué)生可能會(huì)想，這不公平。世界上不可能有100%的公平。面試的時(shí)候，學(xué)生的背景不同，興趣不同，我們也會(huì)問不同的問題。另外一個(gè)原因是為了避免學(xué)生泄露考題，相信大家都可以理解這一點(diǎn)。有些問題可能簡(jiǎn)單，運(yùn)氣好的話就被你碰到了。有些問題可能比較困難，考生未必答得上來。面試的技巧見第四點(diǎn)。一般來說，導(dǎo)師每年錄取學(xué)生的名額都是有限的，而且在讀研和博士的5年中，學(xué)生的素質(zhì)直接決定了未來工作的好壞以及進(jìn)展的快慢，所以老師把機(jī)會(huì)留給最有可能來他組以及他最了解的學(xué)生，這是再正常不過的了。

4.  關(guān)于面試回答問題的技巧

面試的一個(gè)重要目的是希望檢查學(xué)生的反應(yīng)能力以及思考問題的能力。所以我們不希望學(xué)生低著頭不停地想問題，而讓時(shí)間一秒一秒溜走。如果回答不上來，其實(shí)也沒有什么，就就干脆說忘記了/不會(huì)/沒有學(xué)過，我們會(huì)立刻問你其它問題。有一個(gè)學(xué)生讓我印象深刻，當(dāng)時(shí)問他非線性晶體的問題。他就說：我忘記細(xì)節(jié)了，太久了，但是應(yīng)該是這樣的。然后在那里比劃o光是什么樣子，e光是什么樣子，并努力重建光在非線性晶體中的基本圖像。我們覺得很好，表面上它呈現(xiàn)了一個(gè)不完整的圖像，實(shí)際上我們也看到了一個(gè)學(xué)生思考問題的方式以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的駕馭能力。這個(gè)學(xué)生最終我們給了錄取通知書，一般這樣的考生往往會(huì)得較高的評(píng)價(jià)。

5.  關(guān)于本科時(shí)做過的科研

有部分同學(xué)在大學(xué)的時(shí)候在一些組做過部分研究。絕大部分學(xué)生其實(shí)沒有真正參與到里面去，所以只能介紹個(gè)大概，一問就穿幫了。有少數(shù)是做進(jìn)去了，也取得了一些結(jié)果，可是由于不懂得原理，一問也什么都回答不上來。在介紹科研經(jīng)歷的時(shí)候，可以采取一些策略。首先介紹一些實(shí)驗(yàn)室/組在做的事情以及它的目的和意義，然后介紹自己在里面所做的事情以及自己對(duì)這些問題的理解。在介紹理解的時(shí)候，可以努力把問題和自己學(xué)習(xí)過的教材聯(lián)系在一起。比如有一個(gè)學(xué)生做薄膜的，他完全可以努力聯(lián)想到量子力學(xué)、固體物理等課程以及這些課程中二維系統(tǒng)特殊的物理性質(zhì)。再比如做離子，那么就努力聯(lián)想到原子物理、光學(xué)等課程。其它學(xué)科的課程也差不多，事實(shí)上基于課本而超越課本一直是研究的主要研究方法。目前沒有任何一個(gè)領(lǐng)域和大學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)無關(guān)，相反，走得越遠(yuǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)的重要性越顯著。所以一方面希望學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候努力把自己的研究?jī)?nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系在一起，另外在面試的時(shí)候也努力表達(dá)出這種關(guān)聯(lián)。如果可以表達(dá)自己對(duì)這些問題的看法，以及未來的設(shè)想(未必完全正確，沒有關(guān)系)，以及通過這些研究加深了對(duì)某個(gè)書本知識(shí)的理解，那就更好了。

6. 關(guān)于什么樣的學(xué)生更容易被錄取

面試本質(zhì)上是人與人的交流，所以善于交流和表達(dá)的學(xué)生最容易被錄取。大學(xué)老師也不可能什么都懂，自然也不會(huì)期望學(xué)生什么都懂。因此，莫要緊張；當(dāng)碰到不懂的問題的時(shí)候，勇敢地說出來，這樣有機(jī)會(huì)回答其它問題；此外也要用于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我覺得幾乎所有的面試都應(yīng)該如此吧。

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