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重磅??！本科規(guī)培考核合格，即可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位！專碩研究生以后還會有人考嗎？取消專碩考試還有多遠?

時間：2024-04-20 來源： 瀏覽：

重磅?。”究埔?guī)培考核合格，即可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位！專碩研究生以后還會有人考嗎？取消專碩考試還有多遠?

原創(chuàng) 阿拉斯加寶 梅斯醫(yī)學(xué)
梅斯醫(yī)學(xué)

MedSci_cn

梅斯醫(yī)學(xué)（MedSci）是國內(nèi)領(lǐng)先的醫(yī)學(xué)科研與學(xué)術(shù)服務(wù)平臺，致力于醫(yī)療質(zhì)量的改進，為臨床實踐提供智慧、精準的決策支持，讓醫(yī)生與患者受益。

衛(wèi)健委發(fā)文

規(guī)培合格即可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位

要同等對待

真的過于重磅！在近期出現(xiàn)了多次規(guī)培負面新聞后，一份新規(guī)適時出爐了!
3月28日，海南省衛(wèi)健委發(fā)布了 《海南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法》 的通知。

文件第二十六條表示：探索和實施 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 與 醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育 的 有機銜接 ， 逐步統(tǒng)一住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的內(nèi)容和方式。 對取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》并符合國家學(xué)位要求的臨床醫(yī)師，可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位 ;符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理要求， 按照國家統(tǒng)一制定的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準》進行培訓(xùn)并考核合格的醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，可取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。

這份具有極大改革精神的文件一經(jīng)發(fā)布， 立刻引起了醫(yī)療界的極大轟動， 尤其是還在苦苦考研的醫(yī)學(xué)生。
海南醫(yī)學(xué)院2024屆一名臨床醫(yī)學(xué)生就無比震驚，他說道：“好家伙，海南果然是劃定出來的試驗田，做什么事都能先人一步！我今年畢業(yè)，廢了好大的勁才考上了本校的研究生，現(xiàn)在居然說本科規(guī)培合格就能拿碩士學(xué)位，那我們這些吭哧吭哧考上了研究生的豈不是要虧死嗎？那些學(xué)碩上了三年研究生沒有規(guī)培證，豈不是還不如本科規(guī)培合格的？真的太震驚了……反正只要規(guī)培就給碩士學(xué)位，那我當(dāng)初考研干嘛呢？考研完全就是個錯誤！”
總的來說，海南省此舉對于緩解規(guī)培矛盾是有一些作用的。此前，網(wǎng)友向衛(wèi)健委反映強烈的諸多問題中就有一條： 我們社會規(guī)培生，和那些專碩規(guī)培生從事的工作和學(xué)習(xí)都是一樣的，年限也是一樣的，所有方面都毫無差別，憑什么三年之后我們什么都沒有，他們能拿到研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書？專碩四證合一極不合理，請盡快廢止。 ”
雖然矛盾能得到緩解，但專碩研究生對此還是不滿意的，他們說的最多的就是：“專碩是憑本事考進的研究生，如果和本科規(guī)培生出來后一樣都是研究生，讓廣大專碩怎么想？”

建立統(tǒng)一規(guī)范的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度

不能再分“社會人”和“專碩生”

王辰：取消專碩考試是關(guān)鍵

可以肯定的說，規(guī)培合格的本科生和研究生同等對待，是未來幾年要著重落實的事情。
此前，國家衛(wèi)生健康委辦公廳等4部門就發(fā)布了 《關(guān)于貫徹落實住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“兩個同等對待”政策的通知》 （國衛(wèi)辦科教發(fā)〔2021〕18號），該文件要求， 對經(jīng)住培合格的本科學(xué)歷臨床醫(yī)師，在職稱晉升方面，與臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對待。
關(guān)于如何去落實這個同等對待，研究生專碩考試或許是一個落腳點。
就在上個月兩會期間，全國政協(xié)常委、中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長 王辰 院士，針對醫(yī)學(xué)生和青年醫(yī)師的成才、成長向兩會進行了提議。

他主要分析了我國醫(yī)學(xué)教育的部分重要問題及其產(chǎn)生的原因，據(jù)之提出了六點針對性建議和措施，其中， 特別強調(diào)建立規(guī)培與專碩、專培與專博一體化醫(yī)師培養(yǎng)模式，順暢醫(yī)師職業(yè)發(fā)展路徑。
確實如此，現(xiàn)階段我國規(guī)培發(fā)展和醫(yī)學(xué)專碩教育面臨的問題可不少。
首先，在我國醫(yī)學(xué)院校占據(jù)主流的五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案中， 畢業(yè)實習(xí)都安排在最后一年 ， 由于現(xiàn)行的“單位人”制度和“專碩”考試制度， 醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)的同時要花大量時間找工作和準備考研，否則畢業(yè)后將無工作單位或?qū)W業(yè)歸宿。
其次，繼院校醫(yī)學(xué)教育的問題之后， 在畢業(yè)后 ，醫(yī)學(xué)教育階段又出現(xiàn)了 單純的社會人住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 和 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生 ， 前者結(jié)業(yè)后取得兩證（規(guī)培證+執(zhí)業(yè)醫(yī)師證），但在讀期間經(jīng)濟待遇好一些， 后者畢業(yè)后取得四證（規(guī)培證+執(zhí)業(yè)醫(yī)師證+碩士畢業(yè)證+碩士學(xué)位證），但是在讀期間經(jīng)濟待遇差， 所以，引發(fā)攀比、諸多業(yè)內(nèi)矛盾和困擾，產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，甚至醞釀事端與危機。
到底該怎么解決以上潛伏的危機呢？怎么妥善處理社會人規(guī)培和專碩研究生規(guī)培這兩者之間的矛盾呢？
王辰院士指出， 建立統(tǒng)一規(guī)范的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度， 在畢業(yè)后教育階段實行“行業(yè)人”管理制度，推行住培與專碩、專培與專博一體化的醫(yī)師培養(yǎng)模式。
因此，他提出了6點具體的建議措施：
1. 取消醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生專碩考試 ，畢業(yè)生進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，一年后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試并通過者（通過率約為70%）同時進入專碩培養(yǎng)，培訓(xùn)與學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過住培結(jié)業(yè)考核者獲得專業(yè)醫(yī)師資格證書，另達到授專碩學(xué)位條件者授予專碩學(xué)位證書。
2. 當(dāng)前階段，變通的辦法是 暢通住院醫(yī)師以同等學(xué)力申請碩士專業(yè)學(xué)位的途徑。 高校要加強與本地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的聯(lián)系，建立緊密型教學(xué)關(guān)系，促進區(qū)域醫(yī)學(xué)教育資源共享和優(yōu)勢互補， 為住院醫(yī)師以同等學(xué)力申請碩士專業(yè)學(xué)位提供便利。
高校要支持住院醫(yī)師在進入培訓(xùn)基地時即可參加學(xué)位課程學(xué)習(xí)，住院醫(yī)師通過相關(guān)課程考核、臨床能力考核和學(xué)位答辯后，可以以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請專業(yè)碩士學(xué)位。
3. 今后在?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度基礎(chǔ)上， 可以開展專科醫(yī)生培訓(xùn)（簡稱“專培”） 與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)（簡稱“專博”）一體化建設(shè)，專培考核結(jié)業(yè)通過者獲得專科醫(yī)師資格證書， 其中達到授專博學(xué)位條件者授專博學(xué)位。
4. 提高住培、專培學(xué)員的待遇。 加大財政投入，從目前的每個學(xué)員3萬元至少提高到5萬元。這是社會最應(yīng)當(dāng)?shù)耐度?，對民眾意義重大。
5.努力推動人事制度改革，今后在住培、專培階段實行“行業(yè)人”制度， 由此可以大大激發(fā)住培、專培醫(yī)師的學(xué)習(xí)積極性，提高畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。
6.推動對《醫(yī)師法》進行修訂， 改變目前醫(yī)學(xué)畢業(yè)生須臨床工作滿一年方可參加執(zhí)醫(yī)考試的規(guī)定， 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年即可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試 ， 避免第一年執(zhí)醫(yī)法律風(fēng)險，順暢醫(yī)師職業(yè)發(fā)展路徑。
目前，王辰院士的6點建議已經(jīng)被多省納入研究，未來或許是可行的實施方案。

同等對待后

想搞科研去讀研，想當(dāng)醫(yī)生去規(guī)培

醫(yī)生論斷：5年左右臨床專碩可能會逐漸廢除

其實，對于規(guī)培生的管理和待遇目前來說是一個很大的爭議，很多省份都明文規(guī)定，經(jīng)規(guī)培合格的本科學(xué)歷臨床醫(yī)師，按臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對待，不能再分為“社會人”和“專碩生”，但又有哪些醫(yī)院能夠真正對待呢？
至于為什么，我們需要扣扣字眼！文件上說，規(guī)培生考核合格即授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，但是并沒有說授予學(xué)歷證書呀，畢竟只有學(xué)位證只相當(dāng)于同等學(xué)力，而擁有學(xué)歷證，才是一個完整的研究生。
例如，北京一名醫(yī)生就表示：“以后海南的專碩估計沒幾個人考了，大家都知道專碩規(guī)培不如委培賺的多，本科直接找一個單位委培后再跳槽豈不美哉？反正規(guī)培合格后都是碩士， 而且委培比專碩拿的錢還多！ 不過文件寫的是可授予而不是授予，文字游戲還是得小心，不知道又設(shè)了啥門檻卡你，而且文件只說授予學(xué)位，并沒有說授予學(xué)歷證書，這兩種說法應(yīng)該有區(qū)別吧？總之要徹底搞明白到底是怎么回事才行！”
四川一名醫(yī)生則表示：“專碩是學(xué)位，規(guī)培是臨床能力， 非要等同，那么就只能取消專碩了！ 看著吧， 5年左右，臨床專碩必取消！ 其實這也沒啥影響，我個人是支持的， 當(dāng)年專碩并軌本來就不合理！以后應(yīng)該會逐步廢除專碩，只保留學(xué)碩。讓想搞基礎(chǔ)科研的人去考研，想從事臨床工作的去規(guī)培。 然后規(guī)培再提高學(xué)習(xí)上的要求，加強考核，合格的可以授予專業(yè)型碩士學(xué)歷。 這樣可以解決當(dāng)下規(guī)培成為免費勞動力、學(xué)不到東西的困境，我個人非常支持！ ”
情況變化太快太大，原本還是香餑餑的臨床專碩，同等對待后價值大降，對此，你有什么看法呢？
撰文 | 阿拉斯加寶
編輯 |  阿拉斯加寶
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