目的：探討在護(hù)理技能操作教學(xué)中護(hù)理安全教育的應(yīng)用。方法：將我院2011年6月至2011年12月新到崗的60名護(hù)理人員隨機(jī)分為觀察組和對照組兩組，對照組采取傳統(tǒng)的崗前培訓(xùn)教學(xué)考核方式，觀察組在傳統(tǒng)的崗前培訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)施護(hù)理安全教育，觀察了兩組護(hù)士對崗前培訓(xùn)教學(xué)方法的評價、1年后的臨床考核結(jié)果及護(hù)理不良事件的發(fā)生率。結(jié)果：觀察組的護(hù)理人員對護(hù)理安全問題的認(rèn)識明顯提高，其技能操作考核成績明顯高于對照組，護(hù)理不良事件的發(fā)生率也顯著低于對照組。結(jié)論：護(hù)理安全教育提高了護(hù)理人員對護(hù)理安全的預(yù)見能力，確保患者住院安全，提高患者及家屬的滿意度。