通過(guò)對(duì)目前我國(guó)地方院校普遍采用的校院二級(jí)管理中心化建制的實(shí)驗(yàn)室管理體制利弊因素剖析及這種體制下實(shí)驗(yàn)室主任工作狀況的分析,提出了三個(gè)觀點(diǎn):第一,校院二級(jí)管理中心化建制的實(shí)驗(yàn)室管理體制,是我國(guó)一種從傳統(tǒng)分散實(shí)驗(yàn)室建制向中心化建制過(guò)渡時(shí)期的好體制,第二,獨(dú)立建制的中心化實(shí)驗(yàn)室管理體制,是一種比較好的替代制度,這種制度對(duì)已經(jīng)確立中心化實(shí)驗(yàn)室管理體制的實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō),比校院二級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理體制更具有優(yōu)越性;第三,針對(duì)獨(dú)立建制中心化管理體制下的實(shí)驗(yàn)室主任,引進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式,可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室主任的自我約束.