環(huán)境保護(hù)的問題已成為一個(gè)任何人都無法回避的民生問題，作為內(nèi)容廣泛，人文性強(qiáng)的語文課程來說，利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，也不失為一個(gè)有效途徑。本文以《離太陽最近的樹》為契機(jī)，探討了如何在語文課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的環(huán)保教育的問題。