論文簡介
本文從教師和學生兩個層面探討歷史材料來源及處理方法,盡可能從身邊最容易接觸的素材著手,展現師生在材料來源與處理上的優(yōu)劣互補,并總結解題的方法套路,方便學生自我提高.
論文截圖
上一條：材料藝術中材料的人文精神象征
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