在學生時間管理傾向可能是影響學習動機的重要因素的假設(shè)下，用青少年時間管理傾向量表和學習動機診斷測驗對345名初二到高二的中學生進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)：（1）在時間管理傾向上初中組得分顯著高于高中組，男生得分顯著低于女生。（2）時間管理傾向各維度及其總分與成功動機存在顯著正相關(guān)。時間監(jiān)控觀和時間效能感對成功動機有一定預(yù)測作用，時間價值感可能通過二者對成功動機產(chǎn)生影響。（3）時間效能感對促進的緊張和自己責任性具有顯著預(yù)測作用。時間監(jiān)控觀可能通過時間效能對促進的緊張起作用。假設(shè)得到了支持。