學術論壇數字技術與應用電子裝配技術分析劉淑華(石家莊市機械技工學校河北石家莊050000)摘要:文章從專業(yè)能力入手,對中職電子專業(yè)的學生應具備的能力和如何實現(xiàn)專業(yè)能力的相關措施進行系統(tǒng)的探討。關鍵詞:職業(yè)教育專業(yè)能力中圖分類號:TN0-4文獻標識碼:A文章編號:1007-9416(2012)12-0212-01隨著電子技術的發(fā)展,企業(yè)對于應用型人才的需求越來越大，般要占用兩周的教學時間。再次是掌握焊接的工藝，包括焊接材針對這一-現(xiàn)象，中職院校的應用電子技術專業(yè)學生能力的培養(yǎng)不容料的使用 ,焊接工具電烙鐵的使用,焊點的把握等技術要求。通過這忽視。中職院校電子專業(yè)的學生,不像本科生那樣對理論知識要求些基礎訓練，使學生不但具有生產--線要求的熟練技術，又具有良的那么系統(tǒng)，主要體現(xiàn)在動手能力一流。 本文以收音機的裝配過程好的職 業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。為例,說明了電子專業(yè)能力的培養(yǎng)過程及實現(xiàn)專業(yè)能力的措施,并2.2模塊化技能訓練階段提出了自己的見解。模塊化訓練就是針對某- -課程 或內容進行的專題實訓，目的是提高學生的實踐動手能力，使學生掌握- -些專項技能,積累一些實1、電子裝配能力分析中等職業(yè)學校電子裝配專業(yè)學生應具備以下技能:讀圖技能、際電路知識和工程技術知識。在我們的實習教學中,主要以模擬電路、數字電路.單片機電路等為主的電路，比如收音機電路、聲控開安裝焊接技能.檢測調試技能.編程技能等。關、55定時器等,對這些電路進行安裝、檢測和調試，通過這些電路1.1讀圖技能來訓練學生的基本技能,為后續(xù)的綜合訓練做準備。識讀電路圖，是每個電子裝配專業(yè)學生必備的基本功,要求學生2.3綜合實戰(zhàn)階段掌握每個電子元器件的功能原理，能獨立分析電路原理圖病區(qū)能夠綜合實戰(zhàn)訓練是在基礎訓練和模塊化訓練結束以后，通過-個檢測、維護實際電。所以識讀能力直接影響學生應用實際電路完整的電路或電器設備的安裝、檢測和調試的過程,提高學生綜合的能力。因此，在實踐教學中，采用項目式教學把每一個電路看成是運用知識的能力,并能勝任生產企業(yè)的工作要求。下面以收音機的一個獨立的項目。在組織教學過程中，要求學生把握整體電路的脈絡裝配、 調試過程為例，說明電子裝配專業(yè)能力的綜合能力培養(yǎng)過程。和各功能電路的相互聯(lián)系，分清信號流程、頻率轉換等。另外，還要熟(1)讀懂電路圖,檢查電器元件的數量,檢測電器元件的質量。悉電路原理圖、印刷版圖.實物元件三者之間的對應關系。準備焊接工具、焊接材料等。1.2安裝、焊接技能(2)在做好上述準備工作后,即可按印刷線路板圖正式組裝。為安裝焊接技能是電子專業(yè)學生必備的基本技能;它要求學生了便于安裝，減少裝配中的故障，教師引導學生采用從后往前分步熟練掌握手工焊接的技術要領，了解焊點的形成原理及形象焊點質裝 調的方法進行裝配。先裝配焊接功放級、揚聲器、電池盒等,然后量的各方面因素，了解焊接工程中使用的材料、方法及工藝參數。在接通 電源進行測試，給功放級輸入1KHZ的正弦測試信號,如果裝焊接過程中國要注意保護特征標記，對管腳進行加工、浸錫以及合.配焊接正確,則揚聲器應發(fā)出“嘟嘟”聲音,若沒有，說明此級裝配有理固定元器件等。因此,在實習教學中專門安排了元件的安裝和焊故障，要進行檢查,故障排除后，可裝配下--級，即低放級。低放級裝點的練習。配完后,同樣，用465KHZ的正弦信號進行測試，以此類推,一直裝1.3調試檢測能力配到輸人電路的天線。最后用465KHZ的正弦信號進行測試,若正一個電路安裝焊接完成只是整個裝配工作的一部分,電路能否常 ,揚聲器應能發(fā)出較強的嘟嘟聲。裝配過程中每一級都要保證正安全正確工作,還要通過技術人員的進一步調試和檢測。因此在實習常,才能進人下一級的按裝。中要重點強調檢測調試的重要性。首先學生要能正確選用電子儀器(3)整機檢測、調試。整機裝配完成后,其檢測、調試是一項很重儀表,掌握各種儀器儀表的使用方法和功能。再次要能正確使用儀器要的工作，它對收音機能否正常工作起著關鍵作用。教師要給學生儀表，比如用萬用表檢測二極管.三極管功放管的質量,能用示波器講解 調測的原理和方法，指導學生自己動手完成調測工作，原理和檢測波形等結合具體的電路參數進行電路的調試。在具體的實踐教方法如下:1)調整中頻頻率,即調中周。將可變雙聯(lián)電容器全部旋學中可以通過調試收音機電路來訓練.提高學生的調試能力。人。再將信號發(fā)生器跳到發(fā)出465KHZ正弦測試信號。在有信號的1.4編程能力情況下,調整中周,先調中周二，再調中周--,反復調試,直到揚聲器在今天智能電器高速發(fā)展的時代，很多電器要用到計算機技術發(fā)出嘟嘟的聲音最大為止。2)調整頻率范圍,也叫對刻度。將信號發(fā)進行智能控制,這就要求電子專業(yè)的學生應該具備一定的編程能生 器分別跳到頻率地段535KH2和頻率高端1500K HZ的正弦測試力。在電子專業(yè)方便主要是匯編語言和C語言的編程方法。當然在信號。分別調整本級震蕩,直到收音機揚聲器分別發(fā)出都嘟的聲音教學計劃中能提前完成《微機控制)這門課程的學習,對電子專業(yè)中為止， 使高、低端都與刻度盤相符合。3)統(tǒng)調，即調同步。分別在低端的編程能力的提高是很有幫助的。和高端各收到- -個電臺，調整天線線圈在碳棒位置上,同時,半可變當然除了上述所說的這四種基本能力外，對于電子技術專業(yè)電容 器也可配合調整,分別使收音機收到廣播電臺,并且揚聲器發(fā)的高級人才來講，還應該具備產品設計開發(fā)能力和文件資料索引能出聲 音最大為止。力,這里就不在贅述。調試完畢后,用蠟滴將中周、線圈等位置封裝,以防止調整好的2、實現(xiàn)上述專業(yè)能力的具體措施位置再松動。此時調試完畢。通過以 上環(huán)節(jié)的學習訓練,了學生的動手操作能力,使學實現(xiàn)上述專業(yè)能力我認為應該從以下三個方面進行:生在畢業(yè)的時候能夠獨立完成生產任務,實現(xiàn)就業(yè)零磨合,受到用2.1基礎技能訓練階段在電子技能訓練的基礎階段,首先應該對學生進行一定時期的人單位的歡迎。安全知識教育,一-般是一周的教學時間。通過安全教育,讓學生深刻參考文獻意識到安全第- - 的重要性。其次是電子元器件的識別和檢測,這是[1]何家梅.關于高職電子 專業(yè)課程設置的探討[J].商丘師范學院學電子安裝調試電路的基礎。只有正確的識別元器件，并且能夠正確報,2006,(5).使用電子儀表儀器檢測元器件的質量，才能保證安裝的電子電路的[2]高見芳.關于中國煤化工1.教學研究.2010，正確性。當然電子儀器儀表的使用也是電子技能訓練的基礎內容，(10).YHCNMHG212)