經(jīng)過長期探索實踐,我國干部教育培訓事業(yè)已經(jīng)形成較為完善的體系;同時也面臨著優(yōu)化運行方式的時代要求.從國際上看,世界主要國家在公務員培訓領域顯現(xiàn)出市場化、民營化的發(fā)展趨勢,教育培訓領域中也產(chǎn)生“市場模式”和“公域模式”的論爭.就我國而言,宜適度發(fā)揮市場的作用,也須避免過度市場化產(chǎn)生的負面影響,應融合“市場模式”與“公域模式”.在培訓需求上,兼顧國家、組織和干部個人;在實施動力上,促使內(nèi)、外驅動形成合力;在辦學格局上,推動主渠道機構與其他培訓機構的良性互動;在施教途徑上,由統(tǒng)一走向多元并在達到基準后發(fā)揮特色;在經(jīng)費來源結構上,實現(xiàn)多元化以提供充足保障;在任務落實上,根據(jù)教育培訓內(nèi)容靈活選擇培訓機構.