本研究對(duì)66名師范大學(xué)英語專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)兩因素的聽力語音測(cè)試實(shí)驗(yàn),主要考察語言經(jīng)驗(yàn)及朗讀方式對(duì)中國(guó)學(xué)生英語語音感知和產(chǎn)出的影響,并利用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析.結(jié)果表明單語者語音產(chǎn)出能力比雙語者強(qiáng),但感知方面無顯著差異;模仿朗讀者語音感知和產(chǎn)出能力皆強(qiáng)于習(xí)慣朗讀者.語音感知領(lǐng)先語音生成,語音生成能力的加強(qiáng)反過來提高語音感知準(zhǔn)確性,但二者發(fā)展并不同步.