針對(duì)信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)小學(xué)階段的尷尬現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，并對(duì)當(dāng)前的信息技術(shù)教育提出了一些質(zhì)疑。同時(shí)探究如何在課堂教學(xué)中針對(duì)相應(yīng)的原因進(jìn)行調(diào)整，以期改變信息技術(shù)的現(xiàn)狀。