信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)作為一門(mén)新的學(xué)科，逐步成為中小學(xué)必修課。而作品是信息技術(shù)課堂教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教師教學(xué)技能的重要手段。如果只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，則不能真正反映學(xué)生的整體信息素養(yǎng)。如何做到面向全體、回歸生活的課堂評(píng)價(jià)，需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中處處留心。在親自實(shí)踐和大量觀摩一線教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>