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如何在語文教學中滲透安全教育--對“安全教育進課堂”的思考 如何在語文教學中滲透安全教育--對“安全教育進課堂”的思考

如何在語文教學中滲透安全教育--對“安全教育進課堂”的思考

  • 期刊名字:時代教育
  • 文件大小:
  • 論文作者:鄭彪
  • 作者單位:福建省福州市埠興小學
  • 更新時間:2022-11-16
  • 下載次數:
論文簡介

小學語文具有鮮明的學科特征,它與人的綜合素質的各種元素的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系,作為一門以培養(yǎng)學生人文素質為目的的基礎學科,小學語文的課文都注重思想內容與語言風格的和諧,且課文更加注重對小學生包括安全意識在內的多種素質的培養(yǎng),對于正處在生長發(fā)育階段的小學生來說,通過課本中的鮮明人物形象、精煉的語言、深刻的思想性,來激發(fā)學生的學習熱情,塑造學生的人生觀,滲透對學生的安全教育,能使學生潛移默化地接受安全意識的陶冶。本文分析了在語文教學中滲透安全意識教育的重要性,介紹了在語文教學中滲透安全意識教育的措施。

論文截圖
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