目的 探討思維風(fēng)格與心理防御機(jī)制的對應(yīng)關(guān)系以及這種關(guān)系存在的原因.方法 采用思維風(fēng)格問卷(TSI)與心理防御方式問卷(DSQ)對天津、長春、大連、內(nèi)蒙古等地265名大學(xué)生進(jìn)行測試,用SPSS 11.5軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果 對大學(xué)生思維風(fēng)格自我管理的水平、范圍和傾向水平,自我管理的功能和形式,以及防御機(jī)制的4種類型分別進(jìn)行方差分析,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)；立法型、等級(jí)型等思維風(fēng)格與成熟型防御機(jī)制,無政府型、整體型等思維風(fēng)格與不成熟防御機(jī)制呈正相關(guān).結(jié)論 大學(xué)生較多選擇立法型、等級(jí)型、整體型、外傾型、激進(jìn)型思維風(fēng)格,心理防御機(jī)制的使用狀況總體上成熟,掩飾度較低.立法型、專制型、平等競爭型以及內(nèi)傾型思維風(fēng)格對成熟與不成熟防御機(jī)制可能有顯著的預(yù)測作用.