近年來,在西方較為流行的寫作技巧Peer Evaluation在中國英文寫作教學中廣泛應用,這有效地增加學生對英文寫作的興趣,提高他們的寫作水平.但由于中國傳統(tǒng)的教師權威以及學生習慣性的服從等因素的影響,在應用這種技巧時應根據(jù)實際情況進行變通,以取得更好的效果.