學生怨恨是其體驗到傷害或挫折后所生發(fā)的一種不滿或敵意情緒.這種情緒因自身的軟弱無力而被迫壓抑或隱忍于內(nèi)無以宣泄.怨恨情緒一旦滋生就有可能導致學生的道德人格走向扭曲.其表現(xiàn)是內(nèi)心向往和追求善的、好的和高貴的價值,但由于自己未能獲取或欲求到這種價值,他反而會對它們加以貶低、詆毀或歪曲,虛偽地欣賞其內(nèi)心所鄙視的惡的、壞的和低賤的價值.由此,他在價值上的內(nèi)在想法與外在表現(xiàn)就會呈現(xiàn)出分裂的狀態(tài).道德人格的扭曲對學生的德性發(fā)展產(chǎn)生著消極的意義.應該要通過杜絕怨恨滋生來防范道德人格的扭曲.而引導學生自我修養(yǎng)則是克服怨恨滋生的根本之途.