目的:考察不同的詞切分標識方式對閱讀工效的影響.方法:實驗采用單因素被試內(nèi)設計,五種詞切分標識方式分別為詞陰影、詞下劃線、詞斜線、詞空格和無標識；被試為21名大學本科生.結果:被試在5種詞切分標識方式下的總句子閱讀時間和閱讀速度上無顯著差異；被試最不喜歡詞斜線條件下的閱讀,認為這種標識方式會干擾對句子的正常閱讀.結論:以詞為單位進行切分的條件與無切分的正常條件下的閱讀工效均等,但詞的切分標識需符合格式塔心理學中的知覺組織原則.