在高校"兩課"教育教學(xué)中貫徹江澤民同志"七一"講話精神,特別是"三個(gè)代表"重要思想,是當(dāng)前高校"兩課,,教育教學(xué)面臨的一項(xiàng)新任務(wù),總結(jié)和吸取鄧小平理論"三進(jìn)"工作的成功經(jīng)驗(yàn),可以推動(dòng)"三個(gè)代表"重要思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦.近幾年來(lái),我校社科部"兩課"在鄧小平理論"三進(jìn)"工作中,已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)并形成醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn).本文從"兩課"教育教學(xué)規(guī)律的角度,回顧總結(jié)鄧小平理論的"三進(jìn)"工作,為"三個(gè)代表"重要思想"三進(jìn)"提供了借鑒.