本文針對精餾學習的難點-精餾操作型問題,提出可視性強的相圖分析法和邏輯性強的數(shù)學證明法,把精餾過程從不同角度立體化地展現(xiàn)在學生面前,幫助學生充分理解精餾操作型問題的實質(zhì)內(nèi)涵,提高學生的工程觀念和實踐能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新性思維.