MANAGEMENT教育管理- 種形式:體現(xiàn)玩具設(shè)計想法;嚴(yán)肅對待的問題。取得成功。課程結(jié)束后，有人說，“雖然種功能:說明玩具設(shè)計用途:5.作業(yè)要求‘這些’看起來很麻煩，但是做完后，我-種材料:升華玩具設(shè)計創(chuàng)意:(1)玩具速寫天天練(卡通人物、動發(fā)現(xiàn)， 原來那一切都只是紙老虎”。一個本子:記錄每天設(shè)計心得:物造型速寫練習(xí)、優(yōu)秀玩具設(shè)計作品的臨通過課程最后布置的設(shè)計作業(yè)，強(qiáng)一個整體:語言表達(dá)、材料選擇、功摹練習(xí)， 鍛煉手繪的造型能力，為后面的化了 學(xué)生對形式、語言、材料等概念的認(rèn)能確定、造型發(fā)展。主題設(shè)計奠定基礎(chǔ)); (2)玩具造型創(chuàng)意、識和表達(dá)， 為今后的專業(yè)設(shè)計打下造型基4.課題闡述草圖繪制(激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，礎(chǔ)。課程中玩具設(shè)計的結(jié)果并不重要，重4.1一個詞語:表達(dá)玩具設(shè)計主題注重作品的原創(chuàng)性): (3)玩具造型三視圖要的是 設(shè)計的過程，學(xué)生們可以按照自己每個人都會對生活有或多或少的感( 為創(chuàng)建形象提供依據(jù)，提高玩具作品的感興趣的主 題進(jìn)行發(fā)揮，掌握設(shè)計中的思悟，用自己感觸最深的東西做主題進(jìn)行設(shè) 可行性和可信性) ; (4)選取玩具材料(結(jié) 考方法，提高設(shè)計的能力，為將來的專業(yè)計，最能激發(fā)設(shè)計者的想象力和創(chuàng)造性。課合玩具造型三視圖， 注重材料、材質(zhì)、質(zhì)化設(shè)計奠定 基礎(chǔ)。程要求學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，將自己的經(jīng)歷、心感和工 藝等方面在設(shè)計中的運用): (5)玩7.學(xué)生感受(見表1)情、觀點、態(tài)度，概括濃縮為一個詞語，作具造 型手工藝制作(玩具實物兩個以上或8.學(xué)生作業(yè)為自己玩具設(shè)計的主題。這樣，使每件作品計算機(jī)輔 助設(shè)計的電子稿) .8.1楊柳青玩具設(shè)計作品: “MRZ"都保留了原創(chuàng)性,并使整個過程充滿了趣味表1性，不知不覺間發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。周怡其實，貝夠就是發(fā)現(xiàn)生活。'MRZ"一家:這組玩具的名字叫在實際的教學(xué)中，要提醒學(xué)生要對喜孫蘭玩具之所以給人們帶來快樂是因為做玩具的人“MRZ”一家，他們來自原始森林，帥氣歡的詞語多問幾個為什么，把喜歡的原因2先生邂逅了如天使般從天而降的M小姐，盡最引向深入，它也許牽扯到你內(nèi)心潛在兩人結(jié)成連理，遷入繁華的大都市。王曉林沒有什么不可能!的某種思想意識。這是一種理性的尋找，玩具是由絨布為主，結(jié)合彩線，彩色感覺要通過理性的思考和安排來表達(dá)。許林林只要盡力就可以做好!謝謝我的朋友。我才可卡紙為搭配制作而成的可愛玩偶形象，外4.2一種形式:體現(xiàn)玩具設(shè)計想法以堅持!觀搞怪逗趣，配以神話般的主題，引起人在具體的教學(xué)實踐中盡最鼓勵學(xué)生忠頗培圈們的尤限遐想。于表現(xiàn)的主題，不要遇到困難就想改變計瞿元昊堅持就是勝利。8.2譚曉兵玩具設(shè)計作品:稻草人劃，設(shè)計者的任務(wù)就是展示他的思考、發(fā)馮樹正人的一生是不斷感悟的過耀，不斷的摟觸新事稻草人:玩具的制作采用了生活中的現(xiàn)和感受，要提出問題，最后解決問題并物的過程，不斷感怕其中奧妙的過程。廢舊物料，起到了宣傳環(huán)保的作用。玩具完成作品。趙鵬成功是努力的結(jié)果，成功是奮斗的創(chuàng)作。表現(xiàn)的稻草人形象，充分利用了原材料的4.3 -種功能:說明玩具設(shè)計用途鐘秀娟‘真正的藝術(shù)作品是與作者的心靈相通的!搭配和組合，外形逼真，栩栩如生.玩具設(shè)計的特點就是設(shè)計的合理性，8.3孟星玩具設(shè)計作品:夢想與現(xiàn)實表現(xiàn)為使用上的合理、產(chǎn)品環(huán)境的合理、朱蕾萱一份耕耘，一份收獲。夢想與現(xiàn)實:在這世上所有的事情都生產(chǎn)工藝的合理、人的心理的合理。即從第一次把自己的想法付諸于實敗，在制作過程有兩個方面，夢想的甜美和現(xiàn)實的殘酷就是人的生理、心理、喜愛、生活習(xí)慣來考中發(fā)現(xiàn)想法與實踐有很大差距，本次作醋兗一組對立面。本系列玩具中，黃色和粉色的慮，還要考慮到玩具造型本身必須具備的趙晶| 成。 有很多地方還是和自己的本意有些出入，小花布表現(xiàn)了夢想，這兩種色調(diào)充分的體現(xiàn)條件。玩具的造型設(shè)計不但有趣美觀，還制作工藝上有些粗糙，但畢竟是自己來手制作了可愛和甜美的感覺;現(xiàn)實則用花黑的布料的?？傮w來說還是很喜歡-要體現(xiàn)寓教于樂的功能，和怪異的造型表達(dá)，體現(xiàn)出殘酷和壓抑。4.4一種材料:升華玩具設(shè)計創(chuàng)意拒絕懶情，用心做事. .8.4孔麗紅玩具設(shè)計作品:快樂的白菜有了好的方案并不能代表設(shè)計的成同雯倩付出是比創(chuàng)意更有價值的勞動，才能有更大的快樂的白菜:這- -系列玩偶采用變功，設(shè)計的效果圖、選材、制作，設(shè)計成收快。形、夸張的手法，通過將白菜擬人化。賦功與否還要進(jìn)一步的思考。在教學(xué)的過程這次玩具課如璨了我對材料特性的了解，但做予快樂的含義，給生活緊張而壓抑的人們中多鼓勵學(xué)生嘗試不同的材料實現(xiàn)玩具設(shè)作業(yè)的同時還費忙球舞臺劇，好辛苫啊1帶來輕松愉快的心情。計的主題。紙張、油泥、石膏、布絨、廢張文曼只知道“玩凡"的我們，忽然明白，玩具原來8.5宗楠玩具設(shè)計作品:跳躍的字母舊的材料都是玩具設(shè)計的寶貝，制作的精是這樣'我'出來的」跳躍的字母:玩具設(shè)計者通過玩具創(chuàng)細(xì)程度也關(guān)系著最后玩具作品的質(zhì)量。.董海偉只要細(xì)心做就ok。意，表達(dá)了粗糙現(xiàn)實生活淹沒的一顆充滿愛4.5 -個本子:記錄每天設(shè)計心得看巖自己的設(shè)計從平面到變成實物，其中的辛的心靈。形似字母的一-組玩具，使人能夠體設(shè)計就是解決問題，首先是提出問苦、喜悅、成就感，無法用請育來形容。會到那種透過心靈可以感受到的溫暖。題，其次是想出解決問題的辦法，并形成薛鵬程有時夠覺自己像個小丑，在自己允當(dāng)?shù)慕巧?.6陳真玩具設(shè)計作品:符號玩偶方案。每個學(xué)生把每天的設(shè)計思考的發(fā)沒有信心，但充滿熱情。其實小丑也是美圈的符號玩偶:人類不能失去聯(lián)想，本系展，用一句話寫出來，直到設(shè)計作品完成用雕塑視、油泥做了好多模型，還是不能女現(xiàn)一成長的美麗。 .列玩具的設(shè)計通過常見的標(biāo)點符號聯(lián)想到的那一天。其用意在于讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計思王年心中的創(chuàng)意，具體的形態(tài)、肌理、色彩的表現(xiàn)可愛的玩偶想象，模擬標(biāo)點符號的特點，考，體會設(shè)計全過程，該過程以苦惱、被需委-一個實現(xiàn)的過程，慢饅來吧!利用純色帆布、毛線，勾勒出具有簡單的迫、思考、興奮、愉悅的狀態(tài)變化記錄學(xué)張君穎很好玩，不過好累。符號外形，又有可愛表情的一組玩具?！羯脑O(shè)計感悟，以此達(dá)到理解“什么是設(shè)計”的真正含義。郁悶、難過、傷心是過程，快樂才是終點。參考文獻(xiàn):4.6一個整體:語言表達(dá)、材料選薛濤|這是具有創(chuàng)跡性的嘗試，很真實。[川]張劍等.玩具設(shè)計M.上海人民美術(shù)出版社,006.擇、功能確定、造型發(fā)展今天之所以區(qū)別于昨天恰恰是因為昨天的感受2孫峰,呂江等編著:卡通玩具設(shè)計M.江蘇美術(shù)出版申柱課題的設(shè)計訓(xùn)練、語言表達(dá)、材料選依然在我們心.....社2006.擇、功能確定、表現(xiàn)形式最終都要落實在6.課程總結(jié)中國煤化工t學(xué)院編著:設(shè)計教育研兗M.江一個整體的物體上。作品最后是否能夠成由于是自定作業(yè)目標(biāo)，功，達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，不僅僅取決于激發(fā) 了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性MYHCNMHG制作的過程，其中尋找適合的材料，定位98%具有 原創(chuàng)性。但是大部分學(xué)生都在經(jīng)作者簡介:'謝征(198-) ，女，山東濟(jì)南加工的精細(xì)程度等等都是需要認(rèn)真推敲和歷了 迷茫，思考，多次返工后，最后才人， 碩士,山東藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教師。管理觀察●2009年5月171