教學評價是教學的重要組成部分，對于課程的實施具有很強的導(dǎo)向、激勵和質(zhì)量監(jiān)控作用。教學評價的重心是課堂教學的評價，教學評價和課堂教學相融合，能夠?qū)崿F(xiàn)“教學與評價一體化”這一理念。特別是借助信息技術(shù)工具，開發(fā)出可操作性的評價方案，對課程實施將具有建設(shè)意義。