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學(xué)前教育師資培訓(xùn)的思考與展望 學(xué)前教育師資培訓(xùn)的思考與展望

學(xué)前教育師資培訓(xùn)的思考與展望

  • 期刊名字:江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)
  • 文件大?。?/li>
  • 論文作者:黃愛蓮
  • 作者單位:江西教育學(xué)院
  • 更新時(shí)間:2023-02-09
  • 下載次數(shù):
論文簡(jiǎn)介

學(xué)前教育師資培訓(xùn),是提高幼兒園教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。從目前的學(xué)前教育師資培訓(xùn)來看,還存在著不足。根據(jù)社會(huì)對(duì)學(xué)前教育師資的需求,筆者認(rèn)為,在培訓(xùn)中要重視師資培養(yǎng)與師資培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合、師資培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐及科學(xué)研究的結(jié)合,同時(shí)師資培訓(xùn)要體現(xiàn)以人為本的理念,要靈活選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式,注重師德培養(yǎng)。

論文截圖
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