教學(xué)方法是教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的橋梁和途徑.面對新時期培訓(xùn)工作的新情況、新特點(diǎn)、新要求,如何在培訓(xùn)方法上進(jìn)行拓展創(chuàng)新,是一個值得研究的新課題.聯(lián)合國教科文組織曾從知識傳授、分析力培養(yǎng)、態(tài)度轉(zhuǎn)變、提高人際技巧、學(xué)員接受力以及知識的留存力等六個方面,對各種教學(xué)方法進(jìn)行評價,其中情景模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法幾乎都排在首位.如何更好地應(yīng)用情景模擬教學(xué),筆者從三個方面進(jìn)行了探討,創(chuàng)新應(yīng)用情景模擬教學(xué)法、采用情景模擬教學(xué)的意義、應(yīng)把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié).