為適應(yīng)以信號(hào)處理為核心的現(xiàn)代雷達(dá)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，需要增強(qiáng)本科生對(duì)雷達(dá)基本理論的運(yùn)用能力，其關(guān)鍵是建立實(shí)驗(yàn)室，在“雷達(dá)原理與系統(tǒng)”、“雷達(dá)信號(hào)處理”等原理類課程中開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。顯然，為不同課程逐個(gè)建立實(shí)驗(yàn)室是不現(xiàn)實(shí)的。本文提出了雷達(dá)原理類課程教學(xué)共用實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案，可以同時(shí)滿足“雷達(dá)原理與系統(tǒng)”、“雷達(dá)信號(hào)處理”兩門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，提高了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效率，也為相關(guān)課程共用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供了參考。