近日， 教育部首批教育評價改革研究基地共建啟動會在北京語言大學(xué)舉行。 會議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育評價改革的重要論述精神，正式啟動首批教育評價改革研究基地共建工作，匯聚教育評價改革力量，合力攻關(guān)教育評價改革領(lǐng)域重大難題。教育部綜合改革司、基礎(chǔ)教育司、教育督導(dǎo)局、教師工作司、科學(xué)技術(shù)與信息化司、高校學(xué)生司、學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)同志，10家首批教育評價改革研究基地共建單位負(fù)責(zé)同志、專家學(xué)者參加會議。

據(jù)悉，此次遴選了 北京語言大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、西南大學(xué)、河南大學(xué)、 山東省教育廳、四川省教育廳、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會、重慶市教育評估院等 10家單位作為首批教育評價改革研究基地共建單位。

會上，教育部綜合改革司負(fù)責(zé)同志為入選首批教育評價改革研究基地共建單位頒發(fā)證書，10家首批教育評價改革研究基地共建單位負(fù)責(zé)同志就建好教育評價改革研究基地的研究方向、組織機制、條件保障等方面作交流發(fā)言。教育部綜合改革司負(fù)責(zé)同志作總結(jié)講話。

會議指出，在習(xí)近平總書記關(guān)于教育評價改革的重要論述的指引下，上下各方面協(xié)同推進教育評價改革，取得了重要階段性成效。會議認(rèn)為，教育評價改革是世界性、歷史性、時代性、實踐性難題，對標(biāo)2035年建成教育強國對評價改革提出新的要求，重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革亟待加力，改革專業(yè)化能力亟待提高。會議要求，教育評價改革研究基地要聚焦全面推進中國式現(xiàn)代化，圍繞“教育強國建設(shè)、評價改革何為”，針對教育評價改革重點難點熱點堵點問題開展研究，著力攻堅制約建成教育強國的癥結(jié)性問題，為加快構(gòu)建多元主體參與、符合我國實際、具有世界水平的教育評價體系作出積極貢獻(xiàn)。

來源：武漢大學(xué)。

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