不知道水友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題：

有人環(huán)保干的風(fēng)生水起，成了香餑餑，他們有的在大型污水廠做廠長(zhǎng)、有的在上市 環(huán)保企業(yè)做技術(shù)負(fù)責(zé)人，還有的是創(chuàng)業(yè)者。 有人淪為職場(chǎng)炮灰，每天不是擔(dān)心被裁，就是等錢(qián)還債。頭發(fā)不停掉，皺紋不停長(zhǎng)，可工資卻穩(wěn)如狗。

同樣是做污水處理的，為什么差距巨大？

很可能在你一開(kāi)始規(guī)劃自己職業(yè)學(xué)習(xí)方向的時(shí)候就錯(cuò)了。

小編就曾接觸過(guò)一個(gè)水友小吳，令我印象非常深刻。

作為環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，大學(xué)一畢業(yè)他就去了一家環(huán)保企業(yè)做技術(shù)。平日里工作雖然兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但他還是陷入了煎熬：

• 天天在公司待到最晚，電腦桌面上都是圖紙和方案，就這樣客戶(hù)還經(jīng)常不滿(mǎn)意…

• 項(xiàng)目出問(wèn)題了卻找不到原因，被甲方和領(lǐng)導(dǎo)懟的體無(wú)完膚…

看到當(dāng)年不如自己的同學(xué)，如今都過(guò)的風(fēng)生水起，小吳焦慮的不行，急切地想提升自己。

就在茫然之際，通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)了水圈。去年一年，小吳在水圈這邊參加了數(shù)場(chǎng)線(xiàn)下培訓(xùn)，逐漸成為了水圈的忠實(shí)用戶(hù)。

在線(xiàn)下和老師的面對(duì)面交流中， 小吳提出了一系列關(guān)于工藝上的疑惑， 在他看來(lái)無(wú)比棘手的難題，這些 老污師經(jīng)驗(yàn)豐富，輕飄飄的幾句話(huà)就點(diǎn)出了問(wèn)題的關(guān)鍵 ，讓小吳豁然開(kāi)朗，也直言這次培訓(xùn)來(lái)的太值了！

和小吳一樣，大部分的我們，不是技術(shù)、就是調(diào)試運(yùn)維。在現(xiàn)如今的政策要求排放提標(biāo)的大前提下， 對(duì)于我們每一個(gè)環(huán)保人來(lái)說(shuō)，提升能力是迫切需要做的事 ：

• 第一，排放提標(biāo)，項(xiàng)目倒逼自身技術(shù)提高；

• 第二，名企進(jìn)入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求能力提升；

• 第三，新人進(jìn)入，更需要快速成長(zhǎng)起來(lái)。

這些行業(yè)現(xiàn)狀，就意味著我 們?cè)诼殬I(yè)賽道上走的每一步路，都需要更快，更強(qiáng)。 同時(shí)，這背后也意味著我們的 薪資會(huì)更高、職業(yè)發(fā)展會(huì)更順利。

然而， 市面上的一些培訓(xùn)班或者訓(xùn)練營(yíng)知識(shí)零散、又缺乏系統(tǒng)性和深度， 并沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的能夠給我們提供這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 沒(méi)有途徑、講師不靠譜、時(shí)間不夠碎片化……

污水廠運(yùn)行知識(shí)內(nèi)容體系龐大，很少有人能夠做到完全掌握。 朋友圈看到別人分享零碎的知識(shí)點(diǎn)，收藏了一大堆，卻從沒(méi)有認(rèn)真的去復(fù)習(xí)掌握過(guò)。

“自己學(xué)不行，報(bào)班總可以吧！” 不少網(wǎng)課，琳瑯滿(mǎn)目；入坑之后發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間不固定，每天2個(gè)小時(shí)，只有30分鐘是在講課，其余時(shí)間不是在聽(tīng)老師講情懷，就是在給你灌毒雞湯。

好不容易碰到個(gè)感覺(jué)靠譜的老師，技巧教了不少， 可誰(shuí)知老師只管講課，有沒(méi)有吸收，沒(méi)人管。

錢(qián)也花了，時(shí)間也費(fèi)了，最后還是不入門(mén)。

為此，在過(guò)去的大 半年里，我們水圈聯(lián)合了環(huán)保行業(yè)內(nèi)四位金牌老師： 張建豐老師、徐建功老師、肖帥老師、董良飛老師。 以這三位老師綜合加起來(lái)超80年的工作經(jīng)驗(yàn)，鉆研了市面上幾乎所有的內(nèi)容和問(wèn)題……終于推出了這門(mén) 「廢水生化工藝控制培訓(xùn)課」。

• 知識(shí)碎片化？生化處理整套工藝打通，出問(wèn)題不再一個(gè)人抓瞎。

• 實(shí)踐出真知？現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合課程內(nèi)容，加深印象，想忘都難。

• 講師講了就跑？我們聽(tīng)完課還有一個(gè)月線(xiàn)上答疑！專(zhuān)打高頻問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，匹配案例檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

在這3天學(xué)習(xí)時(shí)間里，拒絕情懷和廢話(huà)。你將得到的， 不僅僅是體驗(yàn)最精準(zhǔn)教學(xué)方式，還有實(shí)力雄厚老師帶你一起成長(zhǎng)。 每天8個(gè)課時(shí)上課，讓你一夜之間回到大學(xué)時(shí)期。從第一天起，怎么學(xué)，怎么練我們都幫你安排好了。

首先是3天線(xiàn)下大課 ，不是傳統(tǒng)的找?guī)讉€(gè)所謂的專(zhuān)家講PPT， 從根源上杜絕了市面上絕大部分培訓(xùn)的通病。 而是從授課內(nèi)容上融合理論和實(shí)操，讓你真正的掌握：

• 完整構(gòu)建生化工藝控制知識(shí)體系的能力；

• 熟練掌握有效的活性污泥診斷和養(yǎng)護(hù)方法論；

• 搞懂常用厭氧反應(yīng)器的影響因素及運(yùn)營(yíng)要領(lǐng)；

• 掌握氨氮、TN的有效控制思路和優(yōu)化方式；

• 掌握水處理技術(shù)人高效成長(zhǎng)的思維及方法。

其次，30天線(xiàn)上答疑+2年專(zhuān)享社群，即 加入100名技術(shù)同行的超級(jí)學(xué)習(xí)社群（獨(dú)享） ， 不是上完課就拍拍屁股各回各家。 這是除了3天高密度培訓(xùn)以外的長(zhǎng)周期訓(xùn)后服務(wù)， 你可以一對(duì)一與專(zhuān)家老師長(zhǎng)期碰撞交流， 破解你工作中的常見(jiàn)工藝難題，真正做到長(zhǎng)效提升，學(xué)完即用。

這很可能會(huì)是你在行業(yè)里能看到的唯一一個(gè)具備完整教學(xué)和輔導(dǎo)體系的培訓(xùn)。

水圈環(huán)保學(xué)院是環(huán)保水圈平臺(tái)旗下的職業(yè)教育版塊，于2019年正式 上線(xiàn)，至今已開(kāi)展 線(xiàn)下培訓(xùn)超20場(chǎng)， 累計(jì) 培養(yǎng)了近2000名環(huán)保專(zhuān)業(yè)人才。 線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)有 超8萬(wàn)環(huán)保人在線(xiàn)學(xué)習(xí) 、近2萬(wàn)付費(fèi)學(xué)員。

想要職場(chǎng)進(jìn)階，先要擦亮雙眼，選擇行業(yè)內(nèi)首屈一指的靠譜公司，絕對(duì)錯(cuò)不了！

不懂就問(wèn)，誰(shuí)適合學(xué)？

如果你是以下崗位且長(zhǎng)期受困于廢水生化工藝難題，不要猶豫，這門(mén)課非常適合你！

• 各行業(yè)廢水處理技術(shù)人員；
• 廢水處理行業(yè)管理人員；
• 市政污水及其他工業(yè)廢水等水處理運(yùn)行維護(hù)部門(mén)技術(shù)管理人員；
• 市政及環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生；
• 即將或正在從事水處理相關(guān)工作的人員；

別再猶豫了！掃描下方二維碼，就可以學(xué)習(xí)一份拿來(lái)即用的高效廢水生化工藝控制方法論，擁有一次升職漲薪機(jī)會(huì)，怎么算都很值~

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