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電工電氣學習

同事到地方之后，電工班班長先向同事介紹故障情況：總開關送不上電，分路十幾個開關都分開還是送不上電。同事首先判斷總開關可能壞了，讓他們買了一個同型號開關換上，還是送不上電。同事再讓他們把總開關下口線都甩掉，開關可以正常送電，同事又判斷總開關下口到分開關上口這一小段線路有問題，但是用搖表搖測絕緣都在合理范圍之內(nèi)，同事有點懵圈，就給我打電話讓我過去看看。

我趕到之后，同事和市政府物業(yè)電工正在討論故障的可能原因。我先向同事詢問了大概情況，然后登上梯子仔細觀察配電箱里的開關布置：最上面是一個4P漏電塑殼斷路器，左下測是一個浪涌的開關，然后就都是2P漏電保護器，這個配置沒有問題，那問題到底出在哪里呢？我盯著配電箱仔細的思考著可能的原因，會不會是零線的問題呢？我腦袋靈光一閃，這十幾個分路漏保的零線如果有直通的呢？而恰好這個直通的漏保所帶的負荷零線又因廚房潮濕而有感應電壓又正好接地那么就有可能，不管怎么說想到了就先試試吧。于是，我讓他們物業(yè)電工把零線的出線（他十幾個零線壓在一個銅鼻子里）拆掉送電試試。

果然，拆掉零線可以送上電，現(xiàn)在故障原因已經(jīng)呼之欲出了，我讓他們把總零線恢復，然后挨個拆除分路零線的出線，最終在拆到下面一排右側第二個漏電保護器的零線時可以安全送電，他們物業(yè)電工又根據(jù)這個開關找到了茶水臺，拉開茶水臺墻上赫然出現(xiàn)了一個燒壞的插座，他們拆開插座零線和地線已經(jīng)燒壞并粘連在一起。 從我到現(xiàn)場，再到找出問題并恢復送電，總共不到半個小時，市政府的物業(yè)電工和我的兩個同事對我佩服的是五體投地。 電工A： 師妹啊，高手哦，高級工程師！

電工B： 每次同事解決不了的問題知己一去輕而易舉解決，經(jīng)常這樣會給同事造成自卑感，長時間下去形成能者上庸者下的局面，雖然利于知己，但給正科長和同事造成壓力，不利于團結，不利于共事。

電工C： 高手就是高手，知己專業(yè)的技能真讓人佩服！

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