匯報(bào)人： XXX 時(shí)間：XXXX安全生產(chǎn)，消除隱患安全生產(chǎn)意識提升序 言安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。隨著社會的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問題和挑戰(zhàn)，給社會、企業(yè)和家庭帶來了巨大的災(zāi)難和無法挽回的損失。COTENTS安全理論概述Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur elit, sed eiusmod tempor incididunt現(xiàn)金和銀行卡 不能丟了或被偷 （財(cái)產(chǎn)安全）爛了的蘋果不能吃要扔掉 （食品安全）過馬路要看 紅綠燈避讓車輛 （交通安全）還有嗎？安全究竟是什么？似乎誰都知道，又似乎誰也說不清楚……“安全”一詞，似乎能夠包羅萬象，又似乎很虛，但與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。多數(shù)定義：狹義不發(fā)生安全事故，廣義的安全免除了不可接受風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。 您是如何理解安全的呢？對“安全”的了解每個(gè)人人都有自己的認(rèn)知，但是目的卻只有一個(gè)。安全意識提升Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur elit, sed eiusmod tempor incididunt20世紀(jì)初，英國白星海運(yùn)公司建造了當(dāng)時(shí)世界最大最豪華的一艘客船——泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”?！熬褪巧系塾H自來，他也弄不沉這艘船?！比欢鴿M載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！ 泰坦尼克號之所以沉沒： 第一，在于建造完成之時(shí)，人們認(rèn)為它“永不沉沒” 第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險(xiǎn) 第三，更在于集體忽視危險(xiǎn)存在，事故就不可避免。號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價(jià)告訴我們一個(gè)道理：意識不到危險(xiǎn)是最大危險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)無處不在，事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時(shí)期內(nèi)還是無能為力。由于疏忽或過失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸，以致增加風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的機(jī)會和加大損失的嚴(yán)重性的因素。海因里希法則：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。? 強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果； 二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時(shí)間或遲或早而已。? 其精髓是：事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導(dǎo)致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預(yù)防的。 大量隱患 不安全狀態(tài) 不安全行為任何事都沒有表面看起來那么簡單；所有的事都會比你預(yù)計(jì)的時(shí)間長；會出錯(cuò)的事總會出錯(cuò)；如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為一次或數(shù)十次可能不會導(dǎo)致安全事故，但如果持續(xù)下去總會導(dǎo)致安全事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正生產(chǎn)過程中的不安全行為是避免事故發(fā)生的最重要的工作。它靠堅(jiān)硬的殼它靠鋒利的鉗它靠尖銳的刺我們靠什么？讓安全成為一種習(xí)慣 習(xí)慣讓你變得更安全安全知識學(xué)習(xí)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur elit, sed eiusmod tempor incididunt新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。 這也就是我們要進(jìn)行新員工安全教育的原因之一。 新員工安全教育的有關(guān)內(nèi)容新員工安全教育分為三級，也就是我們所說的三級安全教育。三級安全教育包括：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。 通過培訓(xùn)使新員工接受最基本的安全、環(huán)境、職業(yè)健康知識，了解工廠存在的各種危害、風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。新員工安全教育形式新員工安全教育形式請記?。?進(jìn)入公司后 只有“規(guī)定動作” 沒有“自選動作”！安全知識學(xué)習(xí)? 失誤——安全功能 ? 故障——安全功能安全知識學(xué)習(xí)安全知識學(xué)習(xí)安全知識學(xué)習(xí)安全知識學(xué)習(xí)人的因素物的因素管理的因素違章指揮 違章操作 違反勞動紀(jì)律機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。管理上存在缺陷。安全知識學(xué)習(xí)人的不安全行為防護(hù)、保險(xiǎn)、信號等裝置缺乏或有缺陷 無防護(hù)裝置、無保險(xiǎn)裝置、無報(bào)警裝置、無安全標(biāo)志、無護(hù)欄、絕緣不良、防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)?shù)仍O(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷 制動裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機(jī)械強(qiáng)度不夠、絕緣強(qiáng)度不夠等勞動防護(hù)用品用具缺乏或有缺陷 無個(gè)人防護(hù)用品、用具；所用的防護(hù)用品、用具不符合安全要求設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行 設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)不當(dāng)、設(shè)備失靈物的不安全狀態(tài)管理的缺陷麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。 盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。 是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。我行我素 是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。 是個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。 因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。 干活圖省事，嫌麻煩。 節(jié)省時(shí)間，得過且過。不安全心理許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見。 不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯” 違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。 顯現(xiàn)對抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。 隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。不安全心理爭強(qiáng)好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就會走向反面?爭強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。 長時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無任何防護(hù)，終有一失。也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個(gè)體心理上的反映。 個(gè)體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。 過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。不安全心理冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。 理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。 非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。是指個(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。 是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。 是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。不安全心理表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。 是本人根本沒意識到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。 是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。 認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。 因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。不安全心理這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。 錯(cuò)覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）莫名其妙的“違章”，其實(shí)是人體心理幻覺所致。在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時(shí)，會干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。不安全心理情緒是心境變化的一種狀態(tài)。 顧此失彼、手忙腳亂。 高度興奮導(dǎo)致不安全行為。對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。 無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。 重復(fù)不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。不安全心理四不傷害原則三級安全教育：公司級、車間級、班組級安全教育。 “四不放過”：事故原因不查清不放過；責(zé)任人員未處理不放過；整改措施未落實(shí)不放過；有關(guān)人員未受到教育不放過。 “三知”：知生產(chǎn)特性，知火災(zāi)危險(xiǎn)性，知技術(shù)防范措施。 “四會”：會報(bào)警，會操作消防設(shè)施、器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救方法。 三（四）不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害（保護(hù)他人不受到傷害） 三違：違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律 三無：個(gè)人無違章，崗位無隱患，班組無事故 特種作業(yè)：電焊、電工、壓力容操作、起重設(shè)備操作 以上作業(yè)必須持有經(jīng)過國家培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)的證書方可上崗作業(yè)。安全知識應(yīng)知應(yīng)會安全標(biāo)志職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)營組織（以下統(tǒng)稱用人單位）的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。構(gòu)成《職業(yè)病防治法》所稱的職業(yè)病，必須具備四個(gè)要件： 1、患病主體必須是企事業(yè)單位或者個(gè)體經(jīng)營組織的勞動者； 2、必須是在從事職業(yè)活動的過程中產(chǎn)生的； 3、必須是因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的； 4、必須是國家公布的職業(yè)病分類和目錄所列的職業(yè)病。 在上述四個(gè)要件中，缺少任何一個(gè)要件，都不屬于職業(yè)病。職 業(yè) 病物理因素噪音和振動 長期接觸噪音又不佩戴有效的聽覺保護(hù)器會導(dǎo)致耳聾；長期使用振動工具（如風(fēng)炮）會令手部疼痛、麻痛，甚至影響工作能力。光線 過亮、過暗、炫光及強(qiáng)烈光線對比，可引起眼睛疲勞、眼痛、頭痛及頭暈，甚至發(fā)生職業(yè)性眼病。溫度 高溫下工作可能引致中暑；而在凍房內(nèi)工作的人士，身體容易產(chǎn)生凍瘡。氣壓 加壓隧道的工作人員及潛水員，當(dāng)返回正常氣壓而無適當(dāng)?shù)臏p壓時(shí)，可能會產(chǎn)生減壓病。患者會關(guān)節(jié)疼痛、甚至頭暈及嘔吐等。非電離輻射 電焊時(shí)產(chǎn)生的紫外線能損害眼睛，導(dǎo)致電光性眼炎。高溫熔化的金屬放出的紅外線可引起熱內(nèi)障。電離輻射 當(dāng)身體接觸過量電離輻射，如操作X光機(jī)或使用放射物質(zhì)而無適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，便有可能患上白血病或皮膚癌等疾病。生產(chǎn)過程中的有害因素化學(xué)因素生產(chǎn)過程中的有害因素接觸到微生物（病菌、細(xì)菌、真菌等），可能會患上各種疾病。 例如： 醫(yī)護(hù)人員及化驗(yàn)室工作員，可因接觸到病人的血液、 分泌物、排泄物等，而感染到結(jié)核病、肝炎等。 經(jīng)常接觸動物的人士，如屠夫、農(nóng)夫、皮革處理及 制造工人、獸醫(yī)等，較容易感染到炭疽病、馬鼻疽 病及禽流感等傳染病。 在有鼠類出沒的地方工作：如渠務(wù)工人便有機(jī)會染 上鉤端螺旋體病。 維修不當(dāng)?shù)耐L(fēng)系統(tǒng) 冷卻水塔，可能滋生 及散播 細(xì)菌，引起病變。生物性因素生產(chǎn)過程中的有害因素生產(chǎn)過程中的有害因素常見警示標(biāo)志能夠防止過量的聲能侵入外耳道，使人耳避免噪聲的過度刺激，減少聽力損傷，預(yù)防噪聲對人身引起的不良影響的個(gè)體防護(hù)用品。 聽覺器官防護(hù)用品主要有耳塞、耳罩和防噪聲頭盔三大類。常見噪音防護(hù)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的能長時(shí)間浮游于空中的固體微粒叫粉塵。 可分為五類： 矽塵：含大量的二氧化硅； 矽酸鹽粉塵：象石英、石棉、水泥等； 3）、其他粉塵：如煤塵、碳黑、石墨等； 4）、金屬性粉塵：如鋁、鎂等； 5）、有機(jī)粉塵：如茶、煙草、甘蔗等的粉塵。粉塵對機(jī)體影響最大的是呼吸系統(tǒng)損害，包括上呼吸道炎癥、肺炎(如錳塵)、肺癌(如石棉塵、砷塵)、塵肺(如二氧化硅等塵)以及其他職業(yè)性肺部疾病等粉塵分類及防護(hù)呼吸器官防護(hù)用品是為防止有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經(jīng)呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清凈空氣，保證在塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護(hù)用具。 呼吸器官防護(hù)用品按功能主要分為防塵口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分為過濾式和隔離式兩類。?呼吸器官防護(hù) 用于防護(hù)粉塵的口罩，當(dāng)感覺呼吸阻力較大，呼吸困難時(shí)，就必須更換口罩。 當(dāng)使用有濾盒的呼吸面罩時(shí)，佩戴時(shí)感覺能聞到空氣中的異味時(shí)，就必須更換新的濾毒盒 每次在進(jìn)入污染區(qū)域之前，必須先佩帶面罩，如配戴負(fù)壓式呼吸防護(hù)器具，則應(yīng)進(jìn)行面部密合性試驗(yàn)，確保密合良好，這是確保呼吸防護(hù)用品防護(hù)功能首要因素。 切忌將呼吸防護(hù)用品置于工作場所，因?yàn)樗鼤^續(xù)工作。將干凈的口罩防入塑料袋中, 放置于個(gè)人的箱子中或指定位置保存。呼吸器官防護(hù)勞動防護(hù)用品是勞動者在生產(chǎn)過程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害，個(gè)人隨身穿(佩)戴的用品。國際上稱為PPE（Personal Protective Equipment），即個(gè)人防護(hù)器具。從勞動衛(wèi)生學(xué)角度，PPE按照防護(hù)部位不同，分類如下：頭部防護(hù)，如安全帽等。 眼面部防護(hù)，如護(hù)目鏡等。 聽力防護(hù)，如耳塞等。 呼吸防護(hù)，如口罩、防毒面罩等。 手部防護(hù)，如防酸堿手套等。 足部防護(hù)，如防砸安全鞋等。 軀體防護(hù)，如各種防護(hù)服等。 墜落防護(hù)，如安全帶等。 皮膚防護(hù)，如皮膚防護(hù)膜等。勞動防護(hù)用具正確穿戴好個(gè)人防護(hù)用品。 操作前要對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行安全檢查。 機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行中要按規(guī)定進(jìn)行安全檢查。 機(jī)械設(shè)備嚴(yán)禁帶故障運(yùn)行。 機(jī)械設(shè)備的安全裝置必須按規(guī)定使用。 機(jī)械設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁用手調(diào)整；不得用手測量零部件，或進(jìn)行潤滑、清掃雜物等。 機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，操作者不得離開工作崗位。 工作結(jié)束后，應(yīng)關(guān)閉開關(guān)，把刀具和工件從工作位置退出，并清理好工作場地，打掃好機(jī)械設(shè)備的衛(wèi)生。機(jī)械操作安全注意事項(xiàng)用電安全注意事項(xiàng)車間內(nèi)的電氣設(shè)備，不要隨便亂動。 修理機(jī)械設(shè)備，先切斷電源。 配電箱、配電板、開關(guān)等必須保持完好，不得有破損或帶電部分裸露； 嚴(yán)禁用水沖洗或用濕布擦洗電氣設(shè)備。 安裝、維修電氣器具，必須由持證的電工操作，其余人員一律不許作業(yè)。 移動非固定安裝的用電設(shè)備，如電風(fēng)扇、電焊機(jī)等時(shí)必須先切斷電源，然后再移動； 在雷雨時(shí)，不要走近高壓電桿、避雷針等接地導(dǎo)線20米之內(nèi),以免發(fā)生觸電。電器使用之插頭松動/損壞應(yīng)及時(shí)維修更換，帶故障運(yùn)行極易造成短路，進(jìn)而損壞設(shè)備影響生產(chǎn)并導(dǎo)致觸電/火災(zāi)等安全事故發(fā)生。產(chǎn)線配電盤內(nèi)禁止放置任何物品用電安全注意事項(xiàng)公司某些崗位有使用少量的化學(xué)品。 化學(xué)品必須有MSDS（安全技術(shù)說明書），使用者必須懂得安全使用知識。 到每個(gè)崗位要了解本崗位使用什么化學(xué)品，這些化學(xué)品有什么危險(xiǎn)特性，如何安全使用？化學(xué)防護(hù)匯報(bào)人： XXX 時(shí)間：XXXX安全生產(chǎn)意識提升