如何做好班組、車間日常工作管理培訓人：XXX培訓時間：XXXX年X月目錄01案例分析: contents sub title: contents sub title02如何做好部門、車間日常安全管理03如何搞好班組安全管理01 事故案例01事故案例一成都富士康拋光車間收塵風管可燃粉塵意外爆炸2011年5月20日，富士康集團鴻富錦成都公司發(fā)生拋光車間收塵風管可燃粉塵超標意外爆炸 。造成1人死亡、2人重傷、16人輕傷。事故原因分析：收塵風管集塵太多未定時進行清掃。01事故案例二東莞中石化餐廳燃氣泄漏引發(fā)爆炸2014年3月3日中午12時左右，廣東東莞旗峰路中僑大廈樓下餐廳4樓發(fā)生燃氣泄漏引發(fā)爆炸 。造成1人死亡，20多人受傷。事故原因分析：原因是員工大意造成廚房液化氣瓶泄漏。01事故案例三安徽巢湖一水泥廠發(fā)生爆炸事故 2010年1月24日下午2時20分左右，巢湖市安徽瀛浦金龍水泥有限公司6名檢修工人在檢修煤磨袋式除塵器時，發(fā)生爆炸，造成4人因受氣浪沖擊從高空摔落死亡 。事故原因分析：原因是員工違規(guī)吸煙。01事故案例四湖南重大觸電事故 2003年湖南湘潭縣青山橋鎮(zhèn)曉南管區(qū)四境村觸電事故湘潭縣發(fā)生一起嚴重觸電事故 5人死亡6人受傷 ，造成正在施工的5位村民不幸觸電身亡，另有6人不同程度受傷。 事故原因分析：原因是電工未經(jīng)許可私自合上電閘，檢修人員未懸掛提示牌。事故現(xiàn)場01事故案例五公明辦事處李松蓢社區(qū)一家玻璃制品公司生產(chǎn)車間焊接引發(fā)事故電焊工操作不當點燃油污引發(fā)轟燃，事故造成1死1傷。事故原因分析：原因是動火前未認真清理現(xiàn)場，防范措施不到位。事故現(xiàn)場02 如何做好部門、車間日常安全管理2.1安全的重要性車間安全是車間管理的5大指標之一車間管理的主要指標是交期、品質(zhì)、成本、安全、士氣 數(shù)據(jù)說明安全的重要（2014年我司發(fā)生安全事故9起，工傷10人）車間的重要性體現(xiàn)在以下方面安全是社會責任 安全是效益的保證122.2如何做好車間的安全教育教育對象新調(diào)入車間 變換工種的職工現(xiàn)場教育結合本車間（班組）的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀態(tài)、消防設施等進行； 重點介紹高溫、受限空間作業(yè)、易燃易爆、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素。122.2如何做好車間的安全教育專業(yè)技術教育講解各種的工藝流程、安全操作規(guī)程和崗位職責，不違章作業(yè)； 愛護和正確使用機械設備和工具； 介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查。防護教育講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求，發(fā)生事故以后的緊急救護和自救常識。34安全操作示范組織重視安全、技術熟練、富有經(jīng)驗的老員工進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。52.2如何做好車間的安全教育標志、標識教育車間、班組內(nèi)常見的安全標志、安全色介紹；常見的安全標志是警告標志和禁止標志（見圖）；設備的安全色有紅色、黃色、藍色、綠色。“四新”教育新工藝、新產(chǎn)品、新設備、新材料的特點和使用； 投產(chǎn)使用后可能導致的危害因素及防護方法； 新制定的安全管理制度及安全操作規(guī)程的內(nèi)容和要求等。672.3如何做好車間安全檢查檢查設備的安全防護裝置是否良好防護罩、防護欄（網(wǎng)）|保險裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地（接零）是否完好。檢查設備、設施、工具、附件檢查內(nèi)容：檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷和損壞；制動裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機械強度、電氣線路是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設備是否帶“病”運轉和超負荷運轉。12化學品檢查檢查內(nèi)容：存儲、運輸、發(fā)放、使用32.3如何做好車間安全檢查生產(chǎn)作業(yè)場所有那些不安全因素安全出口是否暢通，登高扶梯、平臺是否符合安全標準； 產(chǎn)品的堆放、工具的擺放、設備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求 危險區(qū)域是否有護欄和明顯標志等。檢查有無忽視安全技術操作規(guī)程的現(xiàn)象如：操作無依據(jù)、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險進入危險場所，對運轉中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。452.3如何做好車間安全檢查檢查有無違反勞動紀律的現(xiàn)象。比如在作業(yè)場所工作時間開玩笑、打鬧、精神不集中、酒后上崗、脫崗、睡崗、串崗； 濫用機械設備或車輛等檢查日常生產(chǎn)中有無誤操作、誤處理的現(xiàn)象。在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴； 對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理； 使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等67檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況進入工作現(xiàn)場是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、手套、口罩、安全帶等； 電工、電焊工等電器操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等82.4如何做好車間安全隱患整改職責 車間主任（班組長）對本車間（班組）安全隱患整改工作全面負責。 車間副主任（副班長）、安全員協(xié)助車間主任（班組長）做好管理、監(jiān)督和統(tǒng)計上報工作。 車間（班組）成員全力配合，確保安全隱患按期整改到位。1工具“安全檢查表”：車間（班組）根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的危險進行處理； “隱患整改追蹤記錄”：隱患的嚴重程度、解決難易程度逐級上報，在上級領導下積極整改。22.4如何做好車間安全隱患整改安全隱患整改要堅持“及時有效、先急后緩、先重點后一般、先安全后生產(chǎn)”的原則。3對存在安全隱患的作業(yè)場所，要堅持“不安全不生產(chǎn)”的原則，制定切實可行的防范措施，無措施不準生產(chǎn)。4安全隱患整改要實行逐級銷號，對按期整改的安全隱患，班組要逐級進行銷號；對未按期整改的安全隱患，要重點監(jiān)控，確保徹底整改。5因安全隱患整改治理不及時、導致事故發(fā)生，在安全隱患責任區(qū)內(nèi)確認事故責任，嚴肅處理。62.5車間日常管理的補充要求設備維護保養(yǎng)1特種作業(yè)管理2日常點檢保養(yǎng)工作的主要內(nèi)容:（1）設備點檢設備點檢 （2）緊固、調(diào)整 （3）清掃、保養(yǎng)年滿十八周歲、身體健康，沒有妨礙從事本工種作業(yè)的疾病和生理缺陷必須經(jīng)資有質(zhì)的專業(yè)培訓機構培訓，取得《特種作業(yè)操作證》 《特種作業(yè)操作證》必須按照規(guī)定時間進行復審。復審合格后，方可上崗作業(yè)。 加強對特種作業(yè)人員的安全技術管理 安排無證人員上崗的，將追究相關人員的責任。2.5車間日常管理的補充要求危險作業(yè)管理3高處作業(yè)（無固定欄桿、平臺且高于基準墜落面2M）； 帶電作業(yè)； 禁煙火范圍進行的明火或易燃作業(yè)； 有爆炸危險的作業(yè)； 有中毒或窒息危險的作業(yè)；如：空窖作業(yè)、排污溝作業(yè)等等。03 如何搞好班組安全管理3.1班組管理班組的日常管理制定日計劃方法： 首先要弄清楚今天應該做什么（工作內(nèi)容） 要解決什么問題或達到什么目的（要求） 怎么樣去安排（人、機具、時間等） 如何去落實（檢查、控制、調(diào)整） 1（1）制定日計劃日工作計劃是根據(jù)已批準的月計劃，根據(jù)當日的實際情況為完成月計劃，而制定的工作目標。 3.1班組管理班組的日常管理組織班前會的方法：（主要內(nèi)容） 人員確定：點名確定班組到會人數(shù)，并掌握缺勤人員情況。 下達當日計劃及崗位調(diào)整。（工作內(nèi)容、人員組成、明確責任） 工作重點及注意事項（工作的工序、機具、材料、完成的時間） 安全提示（與工作相關安全注意事項、用品、用具、） 質(zhì)量標準交底 儀容儀表檢查整理 問題反饋及解答：對以上所交待的事項如員工有不清楚或不明白要進行解答。 做好以上工作的前提是：對現(xiàn)場情況十分了解，對于現(xiàn)場發(fā)生的問題可控在控，因為隨時可能有領導安排任務（點檢安排任務）。 1（2）班前會在工作開始前，以班組為單位，在規(guī)定的地點、時間，由班組長主持。 3.1班組管理班組的日常管理1（3）準備工作 計劃的確認：班組長或工作負責人應對當日的工作計劃進行確認，是否具備條件，是否準確，（提前策劃）。 作業(yè)標準確認：確認所干工作的標準是否準確明了。 人員確認：所從事工作的人員是否符合要求，（技能水平、工作能力、身體精神狀況） 設備、工器具及防護用具：確認所面對的設備是否所要檢修的設備，所用的工器具及防護用品及具是否符合要求，并對此進行使用前的檢查。 3.1班組管理班組的日常管理1（4）材料確認確認工作中所用材料是否存在，存放地點，是否符合要求。 3.1班組管理班組的日常管理1（5）過程管理①持續(xù)確認： 在工作過程中班組長還應對工作準備中的各項進行檢查和和確認，以防因設備、材料、方法、標準、圖紙等的錯用而拖延計劃的完成。 ②進度管理：在工作過程中班組長還應對計劃實施的進度進行控制，及時調(diào)整或分配各種資源，保證進度按計劃落實。 ③質(zhì)量管理：所從事的工作是否達到作業(yè)指導書或有關標準的要求。檢查作業(yè)人員的工作質(zhì)量是否符合要求。已結束的工作項目是否進行了質(zhì)量認證并進行了簽證，認證的人員是否有此權限。 ④安全管理：隨時檢查工作區(qū)域內(nèi)的設施是否處于安全狀態(tài)，檢查工作票的執(zhí)行是否徹底，工器具及個人防護用品的使用是否正確，及時糾正違章行為（以后點檢到現(xiàn)場后首先就是檢查工作票）。 3.1班組管理班組的日常管理1⑤勞動紀律管理：檢查班組成員在規(guī)定的作息時間內(nèi)是否遵守按規(guī)章制度，應對違反制度的成員 進行批評育或處罰。班組長要以身作則，堅持原則，不殉私情，執(zhí)行制度不折不扣，嚴格按制度辦事，使每個成員遵章守紀。 ⑥勞動態(tài)度：每個人由于心態(tài)的不同對工作的態(tài)度是不一樣的對于積極主動的員工要及時進行鼓勵和表揚，對消極怠工的員工要進行批評和引導。批評下屬的技巧：選擇適當?shù)臅r間和場所；一對一；明確說出批評的理由；指出具體事實；有可感情用事，失去理智；批評語氣因人而異；不要傷害下屬的自尊、自信和人格。 ⑦工作方法： 對工作方法不正確的員工要給予必要的指導和講解。指導員工的方法：說明主要的并示范經(jīng)給員工；強調(diào)要點；耐心指導；不能超越學習者的理解能力； ⑧儀容儀表： 因工作環(huán)境和條件的關系，在工作過程中有的員工對儀容儀表的要求放松（如敞胸、不穿工裝或臟工裝、不帶胸卡等），此時班組長應及時提醒員工糾正不良的習慣，嚴格執(zhí)行員工行為規(guī)范。 3.1班組管理班組的日常管理1⑨異常處理：對工作中出現(xiàn)的異常情況（如檢修質(zhì)量達不到作業(yè)指導書或相關標準的要求、 現(xiàn)場情況發(fā)生變化、人員變化、材料、工器具、安全隱患等），班組長要及時進行調(diào)整，不能決定時要與相關人員勾通（請示技術員、領導、業(yè)主等），爭得同意或批準后再進行調(diào)整。 ⑩定置化管理：隨時檢查工作場所是否符合定置化管理的要求（工作場所區(qū)域劃分清楚，材料、設備零部件、工器具等是否按定置擺放。是否存在擅自占用安全通道的停滯物等），并及時進行整改。 ?工作結束的確認： 確認當日的工作是否按計劃及相關要求完成，是否符合6S管理的要求 （整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），決定否需要加班或提前下班。 ?記錄整理：工作結束后應對當日所產(chǎn)生的需記錄的數(shù)據(jù)進行整理，按要求如實地填寫 在規(guī)定的表格內(nèi)，交到指定的人員手中。 3.1班組管理班組的日常管理1（6）班后會班后會的主要內(nèi)容： 問候班組的全體成員，說一聲“大家辛苦了”。以表示對班員一天工作的認可。 總結當日工作情況，對班組的人或事提出表楊或批評，并提出要求。 安排次日的主要工作及準備事項。 3.1班組管理班組的日常管理1（7）其他班組會議主要有安全例會、討論會、座談會、事故分析會等。無論何種會議，其主要目地總體來說無外呼傳達上級的批示、找出工作中存在的問題及解決辦法、增強班組的凝聚力。 3.1班組管理設備點檢2①點檢標準的制訂：點檢標準應包括設備名稱、點檢部位、點檢項目、點檢內(nèi)容、點檢周期、點檢辦法、點檢類別（日常、定期、精密）、點檢狀態(tài)、技術標準等項內(nèi)容. ②點檢計劃的編制：按點檢標準及人員分工、儀器儀表配備等情況，本著提高工作效率減少輔助工作時間的原則，確定合理的 ③點檢路線：并據(jù)此做出點檢記錄表。 ④點檢工作實施：點檢人員每天應準時按制訂的點檢標準、計劃和路線對所轄生產(chǎn)設備進行檢查（現(xiàn)場發(fā)生緊急情況除外），檢查要認真、細致，記錄要做到具體化、量化，并樹立現(xiàn)場管理者的意識。3.1班組管理班組安全教育3①勞動保護方針政策教育：勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行黨和政府有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育，通過教育提高政策水平和法制觀念。 ②安全技術知識教育：包括生產(chǎn)技術知識、一般安全技術知識和專業(yè)安全技術知識教育。 ③生產(chǎn)技術知識教育：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術過程和作業(yè)方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。 ④一般安全技術知識教育：班組內(nèi)危險設備和區(qū)域，安全防護基本知識和注意事項，有關防火、防爆、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法。 3.1班組管理班組安全教育3⑤崗位教育：本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養(yǎng)方法等有關知識。 ⑥專業(yè)安全技術知識教育：對特殊工種的職工進行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術、職業(yè)衛(wèi)生技術方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術操作規(guī)程。專業(yè)安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。職業(yè)衛(wèi)生技術教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、防塵、防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。 ⑦典型經(jīng)驗和事故教訓教育：典型經(jīng)驗教育是在安全生產(chǎn)教育中結合典型經(jīng)驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。 3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章安全概念 安全原理危險源概述 危險源辨識與評價 危險源控制反習慣性違章 習慣性違章 引發(fā)事故3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（1）危險源特征危險源的實質(zhì)是具有潛在危險的源點或部位，是事故的源頭，是能量、危險物質(zhì)集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。 預防事故的三個方面潛在危險性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險源可能釋放的能量強度或危險物質(zhì)量的大小。 存在條件是指危險源所處的物理、化學狀態(tài)和約束條件狀態(tài)。 觸發(fā)因素雖然不屬于危險源的固有屬性，但它是危險源轉化為事故的外因，而且每一類型的危險源都有相應的敏感觸發(fā)因素。 3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（2）安全對策措施基本要求 01能消除或減弱生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險、危害 02處置危險和有害物，并降低到國家規(guī)定的限值內(nèi) 03預防生產(chǎn)裝置失靈和操作失誤產(chǎn)生的危險、危害 04能有效地預防重大事故和職業(yè)危害的發(fā)生 04發(fā)生意外事故時，能為遇險人員提供自救和互救條件 053.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（3）安全技術措施等級順序 直接安全技術措施本質(zhì)安全間接安全技術措施安全防護裝置指示性安全技術措施 檢測報警裝置 警示標志等措施 管理安全措施安全操作規(guī)程 安全教育培訓 個體防護用品3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（4）安全技術措施具體原則 無害化工藝技術、無害代替有害、自動化作業(yè)遙控技術 消除預防減弱隔離連鎖警告安全閥、安全屏、護漏電保護裝置、安全電壓、熔斷器、防爆膜 遙控作業(yè)、安全罩、防護屏、隔離操作室、安全距離、防毒面具局部通風排毒、低毒代替高毒、降溫措施、避雷裝置、消除靜電裝置、減振裝置連鎖裝置安全色、安安全標志3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（5）安全對策措施概要內(nèi)容 廠址及廠區(qū)平面布置的對策措施； 防火、防爆對策措施； 電氣安全對策措施； 機械傷害對策措施； 其他安全對策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標志等方面）。 有害因素控制對策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動等有害因素的控制對策措施） 安全管理方面的對策措施 3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章違章含義出現(xiàn)違反國家或者行業(yè)制訂的安全法規(guī)、規(guī)程、辦法，以及本單位指定的現(xiàn)場規(guī)程、管理制度、規(guī)定而進行工作作業(yè)的行為，或者出現(xiàn)所管設備與上述制度、規(guī)定不吻合甚至抵觸的情況。3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章2是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。1那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的行為。3是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。他不是在一個人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。習慣性違章有以下三點：3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章習慣性違章特征：頑固性習慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正喪失警覺性習以為常，不以為然 很強的傳染力，危害幾代人 習慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機率越大 有影響力故事必然性3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章習慣性違章特征：工作負責人調(diào)度指揮行為不顧主客觀條件，強令作業(yè)人員 冒險作業(yè)作業(yè)現(xiàn)場或 崗位行為不作為行為作業(yè)人員 操作人員3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章班組反習慣性違章重點環(huán)節(jié)好班前班后會實行標準化作業(yè)搞好安全教育搞好6S現(xiàn)場管理進行事故演練搞好每周安全日活動搞好危險源控制3.2辨識控制危險源，消除習慣性違章（6）反習慣性違章班組反習慣性違章重點環(huán)節(jié)好班前班后會實行標準化作業(yè)搞好安全教育搞好6S現(xiàn)場管理進行事故演練搞好每周安全日活動搞好危險源控制3.3班組安全管理應注意幾個問題作為企業(yè)的最基層群體，班組是生產(chǎn)第一線的生產(chǎn)組織，在整個公司中處于至關重要的地位，班組的安全直接影響整個公司的安全，只有抓好班組的生產(chǎn)安全，才會有整個公司的安全。但從近幾年來看，人身傷亡事故均發(fā)生在一線班組。可見，班組的安全管理工作必須引起重視，抓好班組的安全管理已是目前一項迫在眉睫的工作。3.3班組安全管理應注意幾個問題自我保護意識教育不可忽略：自我保護意識，在工作中多表現(xiàn)為冒險、蠻干、思想麻痹、習慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設備損壞事故。對于生產(chǎn)白酒的行業(yè)，應該靠不斷強化安全教育來實現(xiàn)安全意識的轉變，完善自我保護意識。班長要發(fā)揮帶頭作用，在現(xiàn)場作業(yè)中，應指導員工注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達到安全生產(chǎn)的目的。 3.3班組安全管理應注意幾個問題安全學習不可流于形式：目前我們的班組安全學習主要是學習安全制度或操作規(guī)程等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學習多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。首先要形成講安全的風氣，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。要對我們身邊發(fā)生的安全事故進行學習，一定要聯(lián)系職工的思想實際和本崗位的生產(chǎn)實際，進行舉一反三的討論分析，這樣才能使安全學習真正起到提高員工素質(zhì)的作用。3.3班組安全管理應注意幾個問題進一步加強班組的安全自查自評工作：安全活動的主體始終離不開班組全體成員，做好班組的自查自評工作，可以有效地防止日常生產(chǎn)中的危險，是貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”安全方針的重要方法之一。班組長和安全員應不定時對本班的配電設施、生產(chǎn)設備、安全工器具進行檢查并做好記錄，對檢查出的問題要及時整改，不能及時整改的要做好相應的防范措施并及時上報，只有做到預先發(fā)現(xiàn)各種隱患，才能達到減少和消滅事故的目的。謝謝欣賞講師