——·合/理/安/排/時(shí)/間/就/等/于/節(jié)/約/時(shí)/間·——~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~目錄~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~第一部分“時(shí)間銀行”的宗旨是用支付的時(shí)間來換取別人的幫助，而銀行是時(shí)間流通的橋梁孩子對于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。 于是我便計(jì)劃用家庭時(shí)間銀行來培養(yǎng)孩子自己管理能力，當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間銀行也可以用于我們成人時(shí)間管理方面，以不浪費(fèi)時(shí)間，提高自己的能力，提升幸福的指數(shù)。時(shí)間銀行的倡導(dǎo)者是美國人埃德加·卡恩~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~第二部分我們可以帶孩子去銀行了解一下TM機(jī)，存一次錢，并且在沒有錢時(shí)去銀行取一次錢。讓孩子了解了只有“存” 才可以“支”的概念 讓孩子了解“存”與“支”的概念首先，要讓孩子明白存與支目地：然后與孩子溝通，每個(gè)人一定要完成的責(zé)任 孩子現(xiàn)在的責(zé)任就是珍惜時(shí)間，完成打地基的工作，好好的學(xué)習(xí)，將來長大了就可以上班了。 責(zé)任明確分配,且必須完成 爸爸媽媽一定得工作，工作付出，老板才會(huì)給我們支付金錢，金錢是我們用時(shí)間換來的。對比 將每天要做的事情進(jìn)行分類當(dāng)天必須做的事情自由處理的事情學(xué)校的作業(yè)練琴練字學(xué)英語讀國學(xué)經(jīng)典做自己喜歡的事情看課外書畫畫跳繩下棋如果節(jié)約了時(shí)間，就獎(jiǎng)勵(lì)+10分； 如果是支付了或是超過了時(shí)間，就扣除-10分?！斑@樣還可以鍛煉了孩子的數(shù)學(xué)概念” 一定要注意！如果時(shí)間銀行用在作業(yè)寫字方面，就要加上質(zhì)量的考核,以防孩子為了存更多的時(shí)間，匆匆趕作業(yè)而沒有質(zhì)量。 制作具有設(shè)計(jì)感的時(shí)間存折這些存下來的時(shí)間，可以由孩子來支配。媽媽可以根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求略作指導(dǎo)性的意見。孩子交換取自己所需之物的過程中，明白存得多換得多的概念，而不是無休止的滿足自己的要求來一場周末親子游 可以讓爸爸媽媽組織一場親子游或者遠(yuǎn)途旅行 得到最想要的玩具 是炫酷有型的遙控車還是美麗動(dòng)人的芭比娃娃，隨你選擇 設(shè)置積分換物的規(guī)則12吃個(gè)美味的下午茶 可以購置一些課外書籍，搭配一些零食，真是休閑知識(shí)兩不誤！ 玩一波短時(shí)間的游戲 勞逸結(jié)合更舒適，讓游戲玩得有意義！ 比方：20分，可以換一本書，200分可以換一次游樂場玩。根據(jù)孩子的需要，與孩子做一個(gè)時(shí)間與物等值的規(guī)則。這個(gè)根據(jù)你的家庭來 ~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~第三部分家庭時(shí)間銀行的實(shí)施大家都知道，21天可以形成一個(gè)良好的習(xí)慣，重復(fù)21天或重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性；這三周，需要媽媽的堅(jiān)持與耐心配合，否則就前功盡棄了。 確立規(guī)范，強(qiáng)化訓(xùn)練做得好可以多獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。讓孩子短時(shí)間內(nèi)達(dá)到自己的愿望。 督促糾正，堅(jiān)持訓(xùn)練。繼續(xù)強(qiáng)化。這一周孩子如果有點(diǎn)積蓄了，就鼓勵(lì)她花掉，這樣她又得從零開始了鞏固訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行。激勵(lì)帶動(dòng)給她設(shè)定更大的積分根據(jù)之前21天表現(xiàn)，可以重新梳理下整個(gè)實(shí)施流程，可以根據(jù)自身需要再優(yōu)化 第一周第二周第三周第四周~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~第四部分讓孩子做作業(yè)更有效率比如孩子每天都要起床穿衣服，拿一個(gè)計(jì)時(shí)器和他玩，今天10分鐘，明天8分鐘。通過一段時(shí)間，孩子就能感知他穿衣服的快慢是跟時(shí)間有關(guān)的了 拿每天都要做的特定的事情來做比較 用番茄鐘來教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間 可以和孩子進(jìn)行10分鐘可以做什么的游戲？固定十分鐘，看閱讀可以看幾頁書， 拼樂高可以拼多少， 看電視可以看多久…… 一段時(shí)間之后，孩子對十分鐘就有概念了，也會(huì)根據(jù)不同的事情來判斷所需時(shí)間的長短 訓(xùn)練孩子對固定事情時(shí)間長短的感知借助工具：計(jì)時(shí)器 設(shè)定定時(shí)為25分鐘，直到定時(shí)器時(shí)間到：這就是一個(gè)“番茄鐘” 休息5-10分鐘，繼續(xù)下一個(gè)番茄鐘 當(dāng)有分心的事情出現(xiàn)——例如窗外有小朋友在玩耍、桌面有個(gè)樂高玩具、找個(gè)理由在房間里晃悠去喝水。這個(gè)時(shí)候，你可以和孩子約定，在一個(gè)番茄鐘時(shí)間25分鐘內(nèi)，必須集中精力完成一件事情。休息的10分鐘可以選擇自己喜歡的事情。 讓孩子設(shè)定一個(gè)定時(shí)可愛的任務(wù)清單有趣的闖關(guān)游戲和任務(wù)，孩子便愿意去執(zhí)行。寫作業(yè)清單 配上番茄鐘，效果更好。 睡前清單 設(shè)計(jì)成吊燈的模式，每完成一個(gè)任務(wù)就關(guān)一盞燈，多有趣。幾個(gè)有效的表格~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~第五部分學(xué)校案例教學(xué)小熊是一個(gè)高年級的學(xué)生，他每次做作業(yè)都需要很長的時(shí)間，不到最后一分鐘都不想完成，拖拉。好不容易完成作業(yè)，作業(yè)效率都不盡理想。小熊平時(shí)對自己的事情很迷糊，雖然已經(jīng)是高年級學(xué)生了，但總覺得時(shí)間用不完，起床拖拉，收拾房間東西需要耗費(fèi)很多的時(shí)間……(1)善用小鬧鐘；(2)把做作業(yè)當(dāng)成考試；(3)善用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多用鼓勵(lì)性語言(4)幫孩子在時(shí)間內(nèi)完成約定的內(nèi)容。方法：方法策略培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；把做作業(yè)當(dāng)成考試——·合/理/安/排/時(shí)/間/就/等/于/節(jié)/約/時(shí)/間·——~ 如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理 ~