閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長主講:XXX時間：202X目錄CATALOG國際兒童圖書日PART.01閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長國/際/兒/童/圖/書/日國際兒童圖書日4月2日“國際兒童圖書日”也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的四月二日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把大文豪安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日”。國際兒童圖書日國際兒童圖書日國際兒童讀物聯(lián)盟目前有70個國家分會，每年選定一個國家分會主辦“國際兒童圖書日”，由其確定活動主題，并邀請本國一名杰出作家和一名著名插圖畫家分別為全世界兒童寫一篇短文和設計一份海報，用以推銷圖書、促進閱讀。幼兒早期閱讀PART.02閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長國/際/兒/童/圖/書/日幼兒早期閱讀英國 3月6日當地往往把“讀書日”慶?；顒犹崆暗?月6日舉行，據統(tǒng)計，每年單是學校、圖書館、書店所舉辦的.慶祝活動便已超過1000項，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。幼兒早期閱讀西班牙 4月23日加泰羅尼亞地區(qū)作為讀書日緣起傳說的發(fā)祥地有一個傳統(tǒng)，每到四月二十三日那段期間，當地便會舉辦許多大大小小的書展，街上也會有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買一本書，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，像是情人節(jié)一樣，十分有趣。因此，幾乎每年四月二十三日這一天，當地的書籍會減價10%，玫瑰花的價格則陡然上漲。幼兒早期閱讀日本 4月23日東京政府頒布法令，指定四月二十三日為兒童閱讀日，并以培養(yǎng)兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。韓國韓國政府一般在四月二十三日會發(fā)行“世界讀書日”紀念郵票，讓當地的小孩，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。幼兒早期閱讀墨西哥與“世界讀書日”關系最密切的，是創(chuàng)立于瓜達拉哈拉國際圖書博覽會，是在以西班牙為母語的國家中最大的圖書市場。每年集中于此的大量出版商、文學經紀人、閱讀公關、翻譯家、圖書館管理員等，都會進行商業(yè)或專業(yè)性的交流，超過35萬人(包括10萬兒童)會在書展的9天里來到瓜達拉哈拉市參觀這個全拉美最大的文化節(jié)慶。幼兒早期閱讀牙買加 4月27日“讀書日”活動將分為兒童和成人兩部分。 官方啟動是在四月五日，參與開幕式的孩子們被邀請寫下了他們對牙買加作家的印象;現場也通過大屏幕展示了聯(lián)合國教科文組織制作的反盜版影像片段。 牙買加還組織了一系列展覽，在行政區(qū)的圖書館內展出。 在成人活動部分，在牙買加廣受尊重的科學家布魯德博士，將于四月二十七日舉行一次面向公眾的講座，講述有關機器人的未來。國外的“世界讀書日”PART.03閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長國/際/兒/童/圖/書/日幼兒早期閱讀幼兒閱讀幼兒來說，除文字外，圖畫、成人的語言都是他們的閱讀材料，都是他們文字閱讀的基礎。對于幼兒來說，他們觸摸書籍、聽成人講故事、自己復述故事、發(fā)表自己對故事的意見都屬于閱讀的范疇。12幼兒早期閱讀早期閱讀早期閱讀不僅對幼兒的認知，包括語言能力、邏輯思維能力、想象力、注意力等有積極地促進作用，而且對幼兒的非智力因素也有直接的影響。開展早期閱讀能夠塑造幼兒健康的人格。幼兒早期閱讀幼兒早期閱讀的好處1、培養(yǎng)豐富的情感形成良好的道德品德幼兒生性好奇、富于幻想，很容易對作品的主人公產生同情、憐憫、痛恨等態(tài)度，使幼兒獲得了間接的情感經歷，明確的是非觀、道德觀，有助于培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。2、培養(yǎng)堅強的心理素質養(yǎng)成良好的閱讀習慣幼兒的特點是好動，對事物缺乏持久性，在閱讀中追求視覺感，缺乏對文字的敏感性，喜歡依賴成人。3、培養(yǎng)人的幽默感體驗快樂的情緒在父母與孩子一同閱讀的情況下，在愉快的親子氛圍中，父母的親切感，讓孩子產生愉快的情緒體驗。如何指導孩子閱讀PART.04閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長國/際/兒/童/圖/書/日如何指導孩子閱讀提供適當的圖書幼兒閱讀的對象通常是以圖為主的，圖文并茂的圖書、畫報、連環(huán)畫、或是卡片等，體裁包括兒歌、謎語、童話、生活故事、科普小說等，但實際上，幼兒的興趣集中在故事性強的、色彩鮮艷、生動有趣的圖書上。如何指導孩子閱讀提供適當的圖書選擇具有表意性質，圖文并茂的圖書幼兒期象征思維較多，對表象和符號的思維初步邁開了過渡性的步伐，過分變形和夸張的圖象是不利于他們正確認識事物的。選擇具有豐富內容，教育意義的圖書幼兒的思維以形象思維為主要特征，且大多數幼兒不識字，這要求幼兒讀物應以圖為主，圖文并茂，以幫助幼兒的閱讀活動逐步地完成從圖畫形象到文字符號的過度。選擇具有個性特點，符合興趣的圖書要根據孩子個性特點，選擇符合幼兒興趣的圖書，這樣孩子才會有興趣閱讀。只有孩子自己感興趣的書，他才會主動去看，去學。如何指導孩子閱讀怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣舍得拿出時間和孩子一起讀，享受和孩子的共讀時光； 堅持打卡閱讀，讓孩子看到自己成長的足跡； 多跟孩子聊書，聊書中有趣的人物和情節(jié)，讓書本內容成為共同的話題與談資； 可以舉行或參加有趣的閱讀活動，營造濃郁的書香氛圍。兒童經典讀物推薦PART.05閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長國/際/兒/童/圖/書/日兒童經典讀物推薦《大紅狗克里弗》“大紅狗克里弗Clifford”結合孩子在成長過程中遭遇的種種難題，引導孩子以正確的觀念和態(tài)度去面對問題、解決問題，在潛移默化中，讓孩子們學到知識，并懂得分享、尊敬和善待朋友，這對于孩子的成長有正面而積極的影響。兒童經典讀物推薦《爸爸變成了透明人》畫家俞寅選擇了剪紙拼貼的方式來表現這個故事，讓畫面更有立體感，把一家三口的形象和情緒變化塑造地栩栩如生。兒童經典讀物推薦《天啊！錯啦！》風把褲衩吹到了兔子頭上，能把耳朵穿過去的兔子把它當成了帽子，森林里的動物都喜歡這頂帽子，可驢子卻展示了“帽子”的正確用途。當兔子把它當褲衩穿后，尾巴卻沒地方放了……學會獨立運用自己的理性，才能做出合理的選擇。《媽媽，我什么時候長大》小草長高了、花兒要開了、樹冒新芽了，小雞和小狗也越長越高?！拔乙矔L大嗎？”“我也在長大嗎？”小男孩一次又一次問媽媽。春去秋來，樹葉變黃了，熟透的梨子落到地上，小男孩拿出去年的衣服穿上，他發(fā)現……兒童經典讀物推薦《你好燈塔》一座燈塔，一個守塔人，一個寓意深刻的故事。 燈塔的里面是什么樣子？ 守塔人如何與外界聯(lián)系？現在的燈塔里還有守塔人嗎？閱/讀/與/我/同/行 書/香/伴/我/成/長主講:XXX時間：202X